- 對新班主任的建議
- 對新班主任的建議 文/袁方正 1、切忌個別問題全面化 班主任往往會因為幾個學生的錯誤遷怒于全班同學，把個別問題全面化。遷怒的后果一方面對于個別學生來說，由于批評的面比較廣而起不到真正的作用；另一方面，讓集
- 2020/08/28
- 養成教育班主任經驗交流
- 養成教育班主任經驗交流 匆匆忙忙的一學期即將走向尾聲，驀然回首該是時候反思自己的班主任工作了，談不上什么經驗，只是認認真真地做了自己該做的事，借此機會向領導做一匯報，與各位同仁共同分享自己的一點點體會，希望
- 2015/01/23
- 小學班主任工作策略之我見
- 小學班主任工作策略之我見 孩子是一張白紙，不給他畫上美麗的圖畫，就可能遇墨即黑。所以，孩子啟蒙階段的小學老師對他們的影響至關重要，而班主任的作用更是不言而喻。根據我多年的班主任工作經驗，就小學班主任工作談
- 2015/01/16
- 規則在班級管理中
- 規則在班級管理中 作為班主任，在平時的班級管理中，我們要注重培養學生基本的規則意識。我們需要幫助學生確立正確的基本規則觀，讓每個學生都知道“我該怎么做”，“我不能這樣做”，從而形成積極
- 2015/01/13
- 抓好班級管理，提高工作效率
- 抓好班級管理，提高工作效率 各位老師：大家好！ 今天，站在這里，我感到有點誠惶誠恐，因為在座的有比我工作經驗豐富的老教師、老班主任，有掌握著現代先進教育教學理念年輕的富有朝氣的新教師，我的發言談不上什么經驗介
- 2014/12/31
- 嚴寬結合，以人為本：班主任經驗總結
- 嚴寬結合，以人為本：班主任經驗總結 一、對班級的管理，首先注重的應是“嚴格”。 前蘇聯教育家馬卡連柯認為，對班集體的最大尊重應該是對其最嚴格的管理和要求。不能因為要尊重學生就不教育約束學生，甚
- 2014/12/11
- 班主任經驗：以期待的心態聆聽花開的聲音
- 班主任經驗：以期待的心態聆聽花開的聲音 記得在一本書上看到老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。 記得一個優秀班主任作經驗報告的時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主
- 2014/11/25
- 班主任管理工作的幾點經驗
- 班主任管理工作的幾點經驗 文/史桃魚 班主任是學校對學生實施教育管理的重要角色，是溝通學校、家庭、社會教育的紐帶和橋梁，是班級工作的領導者和組織者，是班級各項工作的協調者。因此，做好班主任工作到關重要
- 2014/11/12
- 如何做好高中班主任工作
- 如何做好高中班主任工作 班級是學校的教育單位，也是學校總體構成的基本組織。班主任是在學校全面負責班級學生的思想、學習、勞動、健康、生活等工作的老師，是班級管理的組織者和領導者。一個班級管理的好壞與班
- 2014/11/12
- 班主任工作經驗交流體會
- 班主任工作經驗交流體會 文/錢清艷 在眾多任課教師中，學生對班主任是最崇拜的，最信賴的。要搞好班主任工作，就得多學習借鑒別人的經驗，在時間中不斷完善工作方法。通過這次聆聽兩位老班主任的經驗交流，讓我豁然
- 2014/11/11
- 做個智慧的班主任
- 做個智慧的班主任 教師只要做到了把成長的權利還給學生，喚醒學生的自律意識，給學生個性提供充分發展的空間，才華充分施展的舞臺。學生一定會呈現出一派蓬勃向上發展的勢頭，我們怎么能不樂得做一個會“偷懶&rd
- 2014/11/05
- 新時期班主任工作之我見
- 新時期班主任工作之我見 班主任對學生的身心成長有著潛移默化但又舉足輕重的影響。所以，班主任工作是學校工作中最為關鍵的一環。班主任如何做好班級管理工作呢？ 一、改變自己，適應環境 首先，是外在的形象氣
- 2014/10/23
- 我的班主任特色管理
- 我的班主任特色管理 你也許不是最美麗的，但你可以最可敬；你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮；你也許不是最富有的，但你可以最充實；你也許不會最順利，但你可以最樂觀……教師，不正是這樣的人嗎？在班級管理中
- 2014/10/23
- 兩個月的班主任經驗
- 兩個月的班主任經驗 班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中堅力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。所以說，一個班的好壞與一個班主任的工作關系十分緊密。那么怎么去
- 2014/10/21
- 班主任經驗
- 班主任經驗（一） 現在的獨生子女，頭腦靈活、思想獨立、個性鮮明、敢說敢做。我們班的孩子的特點也很明顯。他們很活躍、喜歡表現自己，自信心強、上進心強。同時也存在一些問題。例如：驕傲、嬌氣、以自我為中心，喜歡表
- 2014/08/07
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