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    2. 班主任

      七年級班主任工作總結(四)

      七年級班主任工作總結(四)


        本學期我擔任初一x班的班主任工作,這個班有40位成員組成,這是一個快樂、和諧的大家庭,我們班級的口號是:盡我所能把事情做得更仔細、更精致、更加得一絲不茍。一學期來,孩子們家開開心心,健健康康的成長著。

        回顧本學期的工作,我認為這幾點做得比較到位:

        一、摸清學生家庭情況。

        本班共有男女學生40人,男同學21人,女同學19人;其中外地戶籍16人,外省11人;本是外籍遷入的有7人;家境貧苦較多;租房子據多,那次家訪選在x和x一帶,共訪12戶,八戶是外籍,或原來是外籍,八戶租房。父母都為生計奔波,很少有時間教育孩子,像x、x每個星期都老早跑到外面去,要么打游戲、要么找人玩。教育孩子的責任更多的推向了學校、老師。

        40個孩子中,目前了解到離異一個xxx,喪父一個xxx,寄居在叔叔家一個xx(父母在外地打工),一直和外婆生活在一起的一個xxx(父母長期在外),孤兒一個xx(現已為他申請特困戶補助)。對這些特殊家庭的孩子,分別以不同方式予以談心、照顧。

        二、組建班干部隊伍。

        在開學初期根據觀察、推薦組建一支班干部隊伍,并通過班干部回音明確班委會成員的具體分工。為了讓班級跟利于管理,班干部隊伍設置細密,譬如設置保安委員、信息委員、保潔委員等,為讓更多的同學得到錘煉,實行值周班長,每天兩個一男一女,協助班級管理,負責餐桌檢查。班主任工作 www.yxksm.com同時考慮到為調動更多學生的積極性,參與班級管理,以主人翁之態投入初中生活,設置多崗位,多分工,力求人人都是管理者,人人又是被管理者,盡量不使崗位重復。為建設良好班風奠定了有力的基礎,促進了良好習慣的養成。

        記寫《班級日志》,每個班干部記一星期,每星期二宣讀《班級日志》,或表揚或指正,或當堂提出整改策略,或有班干部會議商討,班干部定期召開會議,商討班級事務,班主任全力支持、提供支援。

        班干部根據不同分工,對全班同學依據《班規》進行考核,一星期一次,最終由副班長丁青統計??己朔质窃u定達標生、各級各類先進的依據。

        三、抓好常規建設。

        重視開學一個月內的常規教育。開學第一周學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、及《xx中學行為規范達標生》及《開學第一課》等。第二周繼續抓好常規教育,進行常規訓練,進行習慣養成教育,形成良好行為習慣。第三周加強課堂紀律教育,加強勞動觀念教育,做好值日、值周工作。第四周繼續抓好常規教育,并對開學一個月的常規情況進行總結。對政教處執行的《中學生日常行為規范》測試,嚴格把關,xxx、xxx兩人補考。

        平時,結合《班規》,加強對學生的考核,發現問題,尋找對策,努力解決,并通過《家校聯系冊》及時與家長取得聯系。

        在各項常規檢查中,全部通過。其中多次拾金不昧,上交政教處。

        四、加強家校聯系。

        現在我們越來越意識到家庭教育的重要性,成功的學校教育離不開家庭教育。因此除了用好《家校聯系冊》,通過反饋及時與家長取得聯系,包括電話聯系外,在開學初---《致xxx班家長的一封信》---真誠地取得家長最初的支持。第一次月調研后,發《xxx班家校聯系一》,里面除了月調研成績反饋,還根據開學一個月里學生的不同情況進行評語式反饋。期中月調研后,發《xxx班家校聯系二》,里面除了月調研成績反饋,還根據半個學期來學生的表現進行評語式反饋。期中月調研后,為更好取得家長支持,更深入了解學生,進行了家訪,共訪了12戶學生,發現和解決了不少教學教育存在的盲點、問題。

        本學期取得的成績。

        全班成績在逐步上升,合格率在提高,孩子們的良好習慣在養成,日常行為在進步,個人主義在褪減,互幫互助,集體主義思想在增強。運動會總成績獲第二,女子接力賽第六,男子接力賽第二,50米迎面接力賽第一;元旦文藝演出課本劇《xxxx》獲校三等獎;黑板報多次獲一等獎、二等獎;xxx獲校作文競賽一等獎、區三等獎,xx二等獎;值周工作受到表揚;學生好人好事、拾金不昧等,兩次進行捐款,第一次218元,第二次545元。。

        還存在的問題。

        冒尖學生不夠,班干部能力有待進一步提高。

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