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幼兒園中班教案《圖書生病了》含反思

時間:2019-03-19字體大小:A-A+

中班教案《圖書生病了》含反思適用于中班的主題教學活動當中,讓幼兒探索、發現生活中圖書的多樣性及特征,知道損害圖書的行為是錯誤的。學習愛護圖書的方法,樂于探索、交流與分享,快來看看幼兒園中班《圖書生病了》含反思教案吧。

幼兒園中班教案《圖書生病了》含反思

  活動目標
  知道損害圖書的行為是錯誤的。學習愛護圖書的方法。
  探索、發現生活中圖書的多樣性及特征。
  樂于探索、交流與分享。

  重點難點
  重點:圖書怎樣生的“病”。難點:怎樣讓圖書不“生病”呢?

  活動準備
  收集破損的圖書,準備膠水、雙面膠、透明膠、剪刀等工具。

  活動過程:
  1、引導幼兒發現圖書“生病了”。
  2、為圖書“治病”。讓小朋友當醫生,一起為圖書治病。教師出示膠水,雙面膠、透明膠、剪刀等,介紹修補圖書的方法。大家一起修補圖書。
  3、學習愛護圖書的方法。讓個別幼兒示范取書、看書、引導幼兒討論:他們看書的方法對不對?
  4、教師演示正確的方法:取書要輕、不能硬扯,看書要平放在桌子上或雙腿上,翻書時動作要輕,不要將書弄皺,不要將書卷筒,放書要將書合上,輕輕插入圖書架。這樣,圖書就不會生病了。
  5、幼兒按照教師的要求取、放和看圖書。

  教學反思
  在整個過程中,大多數幼兒會和老師一起做,并認識到損害圖書的行為是錯誤的,還有少數的孩子覺得不以為然,可以讓媽媽重新買一本,所以,還要請家長配合,讓家長和幼兒一起修補家中破損的圖書等。一起幫助幼兒養成良好的閱讀常規和習慣。不僅僅是圖書,還有玩具,在日常教學中還要滲透愛護物品的常規教育!而不僅僅是一堂課!

小百科:圖書是人類用來紀錄一切成就的主要工具,也是人類交融感情,取得知識,傳承經驗的重要媒介,對人類文明的開展,貢獻至鉅,所以,無論古今中外,對于圖書,人們總給予最高的肯定與特別的關懷。

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