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      小班語言教案《小老鼠上燈臺》含反思

      時間:2020-11-08字體大?。?em class="fontsize">A-A+

      小班語言教案《小老鼠上燈臺》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能用簡單的模仿動作表現兒歌,體驗表演的樂趣,學說兒歌,感受兒歌的韻律,愿意分角色表演簡單的故事情節,快來看看幼兒園小班語言《小老鼠上燈臺》含反思教案吧。

      小班語言教案《小老鼠上燈臺》含反思

      活動目標:
      1、學說兒歌,感受兒歌的韻律。
      2、能用簡單的模仿動作表現兒歌,體驗表演的樂趣。
      3、愿意分角色表演簡單的故事情節。
      4、參與閱讀與討論,體驗故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進一步激發閱讀圖書的興趣。

      活動準備:
      1、學說兒歌,感受兒歌的韻律。
      2、能用簡單的模仿動作表現兒歌,體驗表演的樂趣。

      活動進程:
      一、教師帶領幼兒聽音樂,模仿各種小動物。
      1、聽音樂,師生共同自由表演。
      2、教師提問幼兒:剛才你表演了什么動物?你喜歡誰?它是一只什么樣的小動物?

      二、教師請幼兒看手偶表演,學念兒歌。
      1、教師邊講述兒歌情節,邊演示圖片,幫助幼兒理解兒歌。
      2、教師利用手偶為幼兒完整地念一遍兒歌。
      3、教師表演,幼兒跟教師一起念兒歌、學兒歌。

      三、引導幼兒在念兒歌的同時自己做動作。
      1、以提問形式,加深幼兒對兒歌曲內容的印象。
      (1)、請小朋友說說看,剛才老師表演的這個節目里有誰?(小老鼠)
      (2)、真棒,那你們有沒有看清楚小老鼠它在干什么呀?(引導幼兒說出:上燈臺,偷油吃)請幼兒一起念幾遍。
      (3)、小老鼠,來到這么高的燈臺上,偷了油吃后它怎么啦?(下不來)
      (4)、最后,小老鼠是怎么下來的?(引導幼兒說出:滾下來)誰能上來做滾下來的動作,我們一起來學一下。(請幼兒邊做動作邊學念:嘰里咕嚕滾下來)
      2、教師引導幼兒在念兒歌的同時自己做動作。教師念到"小老鼠,上燈臺,偷油吃,下不來。"時,兩手食指在胸前相對做小老鼠走的動作。 教師念到"喵喵喵,貓來了"時學小貓走。
      3、啟發幼兒想想"嘰哩咕嚕滾下來"應該做什么動作?
      教師提示幼兒將兩手放在胸前從上向下做繞拳動作,同時身體下蹲。
      4、幼兒自由練習動作,感受其中的樂趣。
      (1)鼓勵幼兒隨音樂自由的做模仿動作。
      (2)指導幼兒嘗試著兩人或三人結伴進行表演。

      四、教師和幼兒一起完整表演兒歌,感受表演的樂趣。
      1、幼兒扮老鼠,教師扮貓一起表演。
      2、幼兒扮老鼠或"貓"一起表演。

      活動延伸:
      幼兒聽歌曲《小老鼠上燈臺》

      教學反思:
      幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,給幼兒創設了自由表達的空間,幼兒都積極發言,用語言表達著自己內心的感受及自己的看法,隨后結合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解。

      小百科:老鼠(俗稱"耗子"),哺乳綱、嚙齒目、鼠科嚙齒類動物。其主要特點是身體呈錐形、無犬齒,門齒與前臼齒或臼齒間有間隙、門齒發達、無齒根、終生生長、常見嚙物以磨短;行動迅速;以植物為主食,也有的為雜食性;種類多。老鼠是一種嚙齒動物,體形有大有小。

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