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      小班語言優秀教案《機靈的小山羊》含反思

      時間:2020-11-08字體大小:A-A+

      小班語言優秀教案《機靈的小山羊》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒理解“機靈”的含義,學習山羊遇到危險會動腦筋,復述故事,快來看看幼兒園小班語言優秀《機靈的小山羊》含反思教案吧。

      小班語言優秀教案《機靈的小山羊》含反思

        【活動目標】
        1、學習山羊遇到危險會動腦筋。
        2、理解“機靈”的含義。
        3、復述故事。
        4、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
        5、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

        【活動準備】
        山羊和狼的頭飾。

        【活動過程】
        l、復習上—次學習的繞口令,回憶山羊的特點:它有長長尖尖的角,特別會爬山……引出故事<機靈的小山羊)。
        2、老師借助山羊和狼頭飾講故事。
        3、提問:
        (1)狼碰上了小山羊,它怎么沒有吃它呢?
        (2)秋天的時候,狼找到了小山羊,它為什么又沒有吃它呢?
        (3)小山羊機靈嗎?
        4、請小朋友選擇當狼或小山羊,在老師復述故事時,模仿角色對話。
        附:機靈的小山羊
        有一回,小山羊在羊圈外面玩,不巧被一只狼碰上了。
        狼說:“我要吃掉你!”
        小山羊求道:“放了我吧!你看,我太瘦了,沒有什么肉,只有骨頭。請你耐心地等一等。等到了秋天,我就會長胖了。”
        狼看了看小山羊,說:“哼,你是太瘦了。那好吧,等你長胖了我就不客氣了。那你叫什么名字?”
        “我叫機靈。”小山羊說完,趕緊跑了。
        樹葉開始落了,秋天到了,狼來找小山羊了。
        “機靈,機靈!”它使勁地叫著小山羊的名字。
        “哎,我在這兒啦!”
        狼順著聲音找過去,看見小山羊呆在羊圈里,羊已經長胖了。
        狼瞪著小山羊看了半天,嘆了口氣,說:“唉,我怎么那么傻呢?它說它叫‘機靈’呀!”

              教學反思:
              在整個說課的過程中,從一開始準備我覺得自己還是挺認真的,我沒有按照一般的要求的去設計這節課,我以為這會是好的,沒想到這卻成了偏題,說實話有一點兒傷心,不過這是第一次嘛,而且我覺得應該是我在設計的課中并不能體現我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會覺得我設計的課偏題了,這對于我來說是一個經驗教訓:在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會弄巧成拙,不但不能表達自己的本意可能還會很亂。

      小百科:山羊(學名:Capra aegagrus hircus)又稱夏羊、黑羊或羖羊,和綿羊一樣,是最早被人類馴化的家畜之一。中國山羊飼養歷史悠久,早在夏商時代就有養羊文字記載。山羊生產具有繁殖率高、適應性強、易管理等特點,至今在中國廣大農牧區廣泛飼養。改革開放以來,中國山羊業發展迅速,成就顯著。中國山羊分布的地區廣,遍及全國,全國有一半以上的省(區)山羊頭數超過綿羊。南方一些省(區)不能養綿羊的地方卻可以養山羊。

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