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      幼兒園小班上學期語言教案《蝸牛的房子》含反思

      時間:2020-11-10字體大小:A-A+

      小班上學期語言教案《蝸牛的房子》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒學說象聲詞"轟隆隆"、"嘩啦啦",理解故事內容,了解蝸牛身體的外形特征,萌發關愛動植物的美好情感,快來看看幼兒園小班上學期語言《蝸牛的房子》含反思教案吧。

      幼兒園小班上學期語言教案《蝸牛的房子》含反思

          活動目標:
        1、理解故事內容,了解蝸牛身體的外形特征。
        2、學說象聲詞"轟隆隆"、"嘩啦啦"。
        3、萌發關愛動植物的美好情感。
        4、閱讀故事,能細致的觀察畫面,大膽的表述對故事的理解。
        5、理解故事內容,知道做事要認真、要有耐心。

        活動準備:
        《蝸牛的房子》ppt

        活動過程:
        一、出示小蝸牛課件,了解蝸牛的外形特征
        1、 教師一邊說一邊操作課件。
        師:今天老師給你們帶來了一只可愛的小動物,寶寶們,看,它是誰?(小蝸牛)
        2、教師以蝸牛的口氣自我介紹,引導幼兒了解認識蝸牛的外形特征。
        "嗨,小朋友們好,我是你們的新朋友小蝸牛,我有軟軟的身體,背上背著一個硬硬的貝殼,它就是我的家,可以保護我哦!我的頭上還長著兩只小犄角,它是來幫我辨別方向的。"

        二、播放PPT,引導寶寶聽聽、說說
        1、教師分別播放打雷、下雨的錄音,引導寶寶傾聽,并學說象聲詞"轟隆隆"、"嘩啦啦"。
        師:春天來了,小蝸牛從窩里慢慢爬出來,來到草地上,快樂的唱呀、跳呀。忽然,從天那邊飛來好多好多烏黑的云彩,不一會鋪滿了天空。呀!聽一聽,發生了什么事情。
        2、引導寶寶學學打雷和下雨的聲音。

        三、播放課件,引導寶寶聽聽、看看、講講。
        1、教師逐一播放課件,邊講邊問,引導寶寶看看、講講故事內容。
        "天空中飛來好多黑黑的云彩,轟隆隆、嘩啦啦!發生什么事?""地上有些什么小動物?下螞蟻正在做什么?""小鳥在做什么?""樹上的小鳥在跟誰說話呀?說了些什么話呀?""小蝸牛的身體怎么不見了?藏到哪里去了呢?"
        2、教師完整講述故事一遍。

        四、帶寶寶玩"小蝸牛避雨"游戲請寶寶用拇指做身體,其他做殼,聽到教師說"轟隆隆"、"嘩啦啦"時,將拇指藏進其他手指里,停止不動。"天晴了,太陽出來了,小蝸牛們快再出來玩吧"。游戲再次進行。

              教學反思:
              在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調動自己的各種感官來參與活動,我個人認為,這節課還是成功的。

      小百科:蝸牛并不是生物學上一個分類的名稱,一般是指腹足綱的陸生所有種類。一般西方語言中不區分水生的螺類和陸生的蝸牛,漢語中蝸牛只指陸生種類,而廣義的蝸牛還包括巨盾蛞蝓。蝸牛是一種包括許多不同科、屬的動物。

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