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      小班音樂教案《喜洋洋與灰太狼》含反思

      時間:2020-11-01字體大?。?em class="fontsize">A-A+

      小班音樂教案《喜洋洋與灰太狼》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動,嘗試根據音樂形象的變化進行游戲,體驗遵守規則、共同體驗游戲的快樂,在學習歌表演的基礎上,結合游戲情節,注意隨著音樂的變化而變換動作,快來看看幼兒園小班音樂《喜洋洋與灰太狼》含反思教案吧。

      小班音樂教案《喜洋洋與灰太狼》含反思

      【活動目標】
      嘗試根據音樂形象的變化進行游戲,體驗遵守規則、共同體驗游戲的快樂。
      愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。
      在學習歌表演的基礎上,結合游戲情節,注意隨著音樂的變化而變換動作。

      【活動準備】
      1、錄音機、電子琴、“喜洋洋與灰太狼”中主要動物明星胸飾。
      2、情景布置:草叢、大樹、房子等可供幼兒躲藏的道具。

      【活動過程】
      (一)裝扮角色,介紹自己,引起游戲興趣。
      幼兒自選胸飾,裝扮“喜洋洋與灰太狼”中的各種角色,跟著**|***|的音樂節奏介紹自己。
      教師主要關注:孩子是否能自己跟著音樂節奏大聲地介紹自己。

      (二)聽辨音樂,進行游戲,體驗遵守規則,共同游戲的快樂。
      1、第一遍游戲:復習游戲,回憶玩法與規則。
      教師主要關注:幼兒是否能聽辨兩段不同的音樂形象進行游戲。
      2、第二遍游戲:嘗試根據音樂形象的變化進行游戲。
      教師主要關注:幼兒是否能聽辨出音樂的變化進行游戲。
      3、第三遍游戲:鼓勵交換角色,進行游戲,表現不同的音樂形象。
      教師主要關注:幼兒是否能根據新角色聽辨音樂做游戲以及幼兒遵守游戲規則的情況。

      教學反思:
      在本次活動中,我能夠抓住當前流行的元素發揮自己的想象開展活動,從孩子的興趣點出發設計出有新意的活動,是孩子們的積極性和活動的參與度大幅度上升?;顒拥慕虒W形式較為開放,和孩子們圍坐在一起也顯得師生間的關系無比的親近和諧,活動氛圍營造的很具有親和力。在活動中采用新穎的教法讓教學活動時刻保持新鮮和活力,使幼兒在體驗音樂美的同時,達到科學性、藝術性、健康性、愉悅性德 和諧統一。
      從現場的效果來看,我有一些地方并沒有把握好:如果能利用多媒體課件演示慢羊羊和灰太狼的說話聲音效果會更好。

      小百科:喜洋洋:出自(宋)范仲淹的《岳陽樓記》。后以"喜洋洋"形容非常得意或異常歡樂的樣子。亦作"喜氣洋洋"。

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