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幼兒園小班數學教案《下雨啦》含反思

時間:2020-01-04字體大小:A-A+

小班數學教案《下雨啦》含反思適用于小班的數學主題教學活動當中,讓幼兒了解雨天常用的雨具,并嘗試根據雨具的兩種特征(種類、顏色)同時進行排序,能進行5以內的數與量、量與量的匹配活動,掌握數與量的對應關系,能按相應的數或量的提示進行單獨或合作游戲,積極參與數學活動,快來看看幼兒園小班數學《下雨啦》含反思教案吧。

幼兒園小班數學教案《下雨啦》含反思

  活動目標:
  1.能進行5以內的數與量、量與量的匹配活動,掌握數與量的對應關系。
  2.了解雨天常用的雨具,并嘗試根據雨具的兩種特征(種類、顏色)同時進行排序。
  3.能按相應的數或量的提示進行單獨或合作游戲,積極參與數學活動。
  4.培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
  5.引發幼兒學習的興趣。

  活動準備:
  云朵圖片(上標數字)小雨滴若干呼啦圈(里面放數字卡片或雨點數量卡片,充當小水圈)幼兒活動材料數學P16頁(雨衣雨傘雨鞋圖片操作材料)

  活動過程:
  一、聲音導入,激發興趣。
  1.這是什么聲音?(教師播放打雷下雨錄音)
  2.我們一起來聽聽看,下了幾滴雨?(教師模仿雨滴聲,如"滴答滴答",下了兩滴雨;"滴答 滴答滴答"下了三滴雨……)

  二、云朵和雨滴
  1.數與量的對應。
  2. 出示云朵,請幼兒根據云朵上的數字,在云朵下面貼上相應數量的小雨滴。
  3.如圖出示云朵和小雨滴,請幼兒根據小雨滴的數量在云朵上貼上相應的數字。如圖2

  三、雨點和水圈
  1.小雨點落在地上,會變成了什么呢?(一個個小水圈)
  2.你覺得地上的這個小水圈會是哪為云朵媽媽身上落下來的呢?(小水圈的圈數與云朵上的數字或雨滴數匹配)如圖3
  3.請你來幫這些水圈寶寶都找到自己的云朵媽媽吧!

  四、游戲(一)踩水圈
  1.小水圈真好玩,誰想上來踩一踩?(請兩位幼兒上前分別踩兩個不同的水圈,如一個水圈內標有數字5,一個水圈內標4個小雨點)
  2.他們剛剛是怎么踩水圈的?為什么踩的不一樣?各踩了幾下?
  3.穿好我們的小雨鞋,我們一起來踩水圈吧!(幼兒自由選擇雨圈踩一踩)
  (二)雨傘、雨衣來避雨
  1.(播放打雷下雨錄音)下雨啦,趕緊找個地方躲起來吧!(幼兒自由躲到雨傘底下)
  2.發現雨傘上的秘密,學會看標志提示信息。(如雨傘上是數字5或者5個小雨滴,就請5個幼兒藏到這把雨傘下)
  3.如果個別幼兒落單了,無法組成雨傘上的數或量,教師可提醒幼兒穿雨衣來避避雨。(要求:一件雨衣下只能藏一個小朋友)

  五、收拾雨具
  1.天晴了,我們把手里的雨具都收起來吧!(請幼兒說說手上都有哪些雨具)
  2.按規律給紅黃藍三種不同的雨衣雨傘雨鞋排排隊。(教師黑板上出示前半部分排序圖,幼兒在作業紙上進行后半部分接龍排序)如:紅雨衣黃雨衣藍雨衣紅雨衣黃雨衣藍雨衣……(按顏色排序)紅雨衣紅雨鞋紅雨傘紅雨衣紅雨鞋紅雨傘……(按種類排序)紅雨衣藍雨鞋黃雨傘紅雨衣藍雨鞋黃雨傘……(按顏色和種類兩種特征排序)

  六、結束

  教學反思
  1. 幼兒在本節課中非常積極。
  2. 幼兒通過這節課深刻的認識到了5以內的數與量,由于教具比較新穎,游戲比較多,幼兒在本節課中玩得非常開心。
  3. 本節課的設計簡潔明了,適合中班幼兒的年齡特點,讓幼兒在玩中輕松學到了知識。

小百科:5是4與6之間的自然數,是第3個質數,它還是圓周率的第4、第8、第10位小數。

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