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      小班數學教案《青蛙乘船》含反思

      時間:2020-11-08字體大?。?em class="fontsize">A-A+

      小班數學教案《青蛙乘船》含反思適用于小班的數學主題教學活動當中,讓幼兒初步感知船的長度與所載青蛙數量之間的關系,比較長短,能按從長到短或從短到長排序,培養幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣,快來看看幼兒園小班數學《青蛙乘船》含反思教案吧。

      小班數學教案《青蛙乘船》含反思

        【活動目標】
        1、比較長短,能按從長到短或從短到長排序。
        2、初步感知船的長度與所載青蛙數量之間的關系。
        3、培養幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。 
        4、發展觀察、辨別、歸案的能力。

        【活動準備】
        教師材料:PPT、視頻展示臺;
        幼兒材料:操作材料人手一份(五條長短不同的小船、五隊數量不同的青蛙)、自制小船6只。

        【活動過程】
        一、小船排隊——學習按從長到短或從短到長排序。
        1、PPT導入,發現小船的不同。
       ?。?)池塘里開來了什么?一共有幾條船?(點數:一共有4條船。)
       ?。?)這些船一樣嗎?哪里不一樣?
       ?、兕伾灰粯?。有紅色船、黃色船、藍色船、黑色船。
       ?、陂L短不一樣。黑色船最長,黃色船最短。
        小結:池塘里的四條船顏色不一樣、長短也不一樣。
        2、為小船排隊,根據長短探索排隊方法。
       ?。?)(出示操作材料)小船要靠岸了,請你按照船的長短沿著紅旗一邊直直的河岸從上到下整齊的排排隊,一條波浪上排一條船。
       ?。?)幼兒探索操作,教師指導。
       ?。?)交流:你是怎么給小船排隊的?
        小結:小船排隊的方法有兩種,可以是最短的、短的、長的、最長的這樣按從短到長的順序排,也可以是最長的、長的、短的、最短的這樣按從長到短的順序排。
       ?。?)幼兒再次按從長到短或從短到長的順序糾正排序。

        二、青蛙坐船——初步感知船的長度與所載青蛙數量之間的關系。
        1、青蛙來了,初步感知青蛙數量與隊伍長短。
       ?。≒PT結合青蛙叫聲)聽!誰來了?小青蛙排著隊來了,看!排成了幾排?(4排)每排數量一樣多嗎?隊伍長短一樣嗎?
        2、青蛙乘船,初步感知船的長度與所載青蛙數量之間的關系
       ?。?)小青蛙要乘船去旅行了,每條船上只能乘一排青蛙,請你根據青蛙的數量和隊伍的長短幫小青蛙坐上合適的船吧!
       ?。?)幼兒操作,教師指導。
       ?。?)交流:為什么要讓青蛙這樣乘船?
        小結:青蛙越少,隊伍越短,乘的船就越短;青蛙越多,隊伍越長,乘的船也越長。

        三、乘船游戲——鞏固長短排序,并感知乘坐數量與船長短的關系。
        1、小青蛙們坐上了船去旅行咯,小朋友想不想坐小船去旅行呢?(出示四條自制船)這里有幾條船,你們覺得哪條船乘的人最多?那條船乘的人最少?為什么?
        2、請幼兒根據船艙數量乘船,注意一個船艙乘一個。
        3、我們出發去旅游咯!根據指令(從長到短或從短到長)開船離開。

             教學反思:
             在執教的過程中缺少激情,數學本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習,在今后的教學中這方面也要注意。

      小百科:青蛙(Frog)屬于脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物,成體無尾,卵產于水中,體外受精,孵化成蝌蚪,用鰓呼吸,經過變異,成體主要用肺呼吸,兼用皮膚呼吸。

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