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      幼兒園小班數學教案《感知4以內的數》含反思

      時間:2020-11-07字體大?。?em class="fontsize">A-A+

      小班數學教案《感知4以內的數》含反思適用于小班的數學主題教學活動當中,讓幼兒學習手口一致地點數并說出總數,通過活動感知4以內的數量,體驗數學活動的樂趣,快來看看幼兒園小班數學《感知4以內的數》含反思教案吧。

      幼兒園小班數學教案《感知4以內的數》含反思

      活動目標
      1、通過活動感知4以內的數量。
      2、學習手口一致地點數并說出總數。
      3、體驗數學活動的樂趣。
      4、體會數學的生活化,體驗數學游戲的樂趣。
      5、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果,初步了解排序的可逆性。

      活動準備
      春天背景圖一張,1個春姑娘,2朵花,3只小鳥,4只小白兔,1—4的數卡,三只禮品盒(內有二個娃娃,三本圖書,四只乒乓球);幼兒人手一份1—4的點卡。

      活動過程
      1、看一看
      師:春天到了,春姑娘來了(出示背景圖),我們來看一看有幾個春姑娘(1個),一個春姑娘的好朋友是數字1(師出示數字1)?;▋阂查_了,(師出示花)我們來數數有幾朵花,要求幼兒手口一致地點數(2朵),2朵花的好朋友是數字2,(師出示數字2),小鳥也飛來了,我們一起來數數有幾只小鳥,要求幼兒手口一致地點數(3只),3只小鳥的好朋友是數字3。(師出示數字3),小白兔也到草地上來做游戲了,數數有幾只小白兔(4只),要求幼兒手口一致地點數(4只),4只小白兔的好朋友是數字4。(師出示數字4)。
      2、摸一摸
      師出示三只禮品盒:“春姑娘給我們帶來了三只禮品盒,請小朋友上來摸一摸盒子里是什么?”。請個別幼兒上來觸摸感知,其余幼兒一起驗證。
      3、動一動
      游戲:聽音找點卡。
      師:老師為小朋友每人準備了一份點子卡片,請小朋友豎起耳朵聽仔細,老師拍了幾下鈴鼓,你們就找出幾的點子卡片。
      4、結束活動:游戲“老狼老狼幾點鐘”:
      師:當聽到‘天黑了’,請小朋友看清老師手里的數字,就找幾個好朋友變成石頭,這樣老狼就不會抓到了。

      活動延伸
      繼續探索教室內、家中4以內的物品,鞏固按物數數的方法,并說出總數。

      教學反思:
      這一節課的教學對象是小班幼兒。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強,注意力容易分散。根據這一特點,為了抓住他們的興趣,激發他們的好奇心,我采用了愉快式教學方法為主,創設情境,設計了以游戲的形式,讓幼兒在游戲中學習,充分發揮幼兒的學習積極性。為了更好地突出幼兒的主體地位,在整個教學過程中,通過讓幼兒聽一聽,數一數、說一說、做一做等多種形式,讓幼兒積極動眼、動耳、動腦、動口,引導幼兒通過自己的學習體驗來學習新知,積極開展本節課的教學活動。既遵循了概念教學的規律,又符合幼兒的認知特點,使幼兒學有興趣、學有所獲。

      小百科:數:是一個用作計數、標記或用作量度的抽象概念,是比較同質或同屬性事物的等級的簡單符號記錄形式(或稱度量)。代表數的一系列符號,包括數字、運算符號等統稱為記數系統。在日常生活中,數通常出現在在標記(如公路、電話和門牌號碼)、序列的指標(序列號)和代碼(ISBN)上。在數學里,數的定義延伸至包含如分數、負數、無理數、超越數及復數等抽象化的概念。

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