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      幼兒園小班數學教案《按物體特征分類》含反思

      時間:2020-11-08字體大?。?em class="fontsize">A-A+

      小班數學教案《按物體特征分類》含反思適用于小班的數學主題教學活動當中,讓幼兒能發現物體的特征并進行分類排序,樂與參加數學活動,學會根據物體特征做標記,快來看看幼兒園小班數學《按物體特征分類》含反思教案吧。

      幼兒園小班數學教案《按物體特征分類》含反思

        目標:
        1.樂與參加數學活動
        2.能發現物體的特征并進行分類排序
        3.學會根據物體特征做標記
        4.體會數學的生活化,體驗數學游戲的樂趣。
        5.知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果,初步了解排序的可逆性。

        準備:
        1.教具:彩色魚9條(由3種顏色組成,大中小各3條) 魚缸圖片3張,紅、黃、藍三色標簽各一份
        2.學具:幼兒用彩色魚,人手9條,形狀顏色同教具相同

        過程:
        一、念兒歌進教室
        邊念兒歌(附后)邊做動作進教室,為下面的活動做鋪墊。

        二、出示教具(集體活動)
        1. 出示彩色魚,無規律排放
        師“今天老師帶來了幾位小客人來到我們苗9班,小朋友們想知道是誰嗎?”
        2.引導幼兒發現彩色魚的特點
        “我們來看看這些小魚好看嗎?它們都有些什么顏色?它們的顏色都是一樣的嗎?我們來看看它們還有什么不同???”

        三、出示學具(個別活動)
        “小魚們今天遇到一個難題,想請我們聰明的小朋友幫幫它們,好嗎?剛剛小魚們看到我們小朋友進教室的時候排隊排的很整齊,它們也想排個隊,請小朋友們幫它們也排個隊好嗎?”
        幼兒按照自己的想法為彩色魚排列,教師巡回指導?;顒咏Y束后收學具,放回學具袋并且放回椅子下面。

        四、交流小結
        師“剛剛我發現有很多的小朋友都用了很多的方法來為我們的小魚排隊,那我想請幾位小朋友上來將你的方法排給其他小朋友看看”
        請2—3位幼兒示范。
        小結:彩色魚的排列可以是按照從大到小,從小到大,相同顏色放一排,花紋相同的放一排等方法進行不同的序列。

        五、學習制作標記

              教學反思:
              數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

      小百科:分類,是指按照種類、等級或性質分別歸類。語出《書·舜典》附亡《書》序:"帝厘下土,方設居方,別生分類,作《汩作》。"

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