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      中班下學期安全教案《安全伴我行》含反思

      時間:2020-08-20字體大?。?em class="fontsize">A-A+

      中班下學期安全教案《安全伴我行》含反思適用于中班的安全主題教學活動當中,讓幼兒教育幼兒自覺遵守交通法規,提高自我防護能力,引導幼兒認知三種交通標志,初步了解馬路上的基本交通安全知識,培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力,快來看看幼兒園中班下學期安全《安全伴我行》含反思教案吧。

      中班下學期安全教案《安全伴我行》含反思

      活動目標
      1、引導幼兒認知三種交通標志,初步了解馬路上的基本交通安全知識。
      2、教育幼兒自覺遵守交通法規,提高自我防護能力。
      3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
      4、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。

      活動準備:
      1、幼兒已有交通生活經驗。
      2、課件:《交通安全很重要》
      3、實物:交通安全標志圖片、玩具方向盤。

      活動過程:
      (一)引題激趣。
      1.教師以帶領幼兒外出旅行為話題,引入課件。
      2.(播放課件)幼兒觀察課件內容,初步了解過馬路的時的危險狀況。
      3.通過課件,引出“熊貓博士”這一交通出行的專家,帶領幼兒學習交通安全知識。

      (二)觀察討論。
      1、(播放課件)幼兒觀察、認識馬路上的紅綠燈、人行道。
      提問:這是什么地方?怎樣過去才安全?
      2、認識常見的三種交通安全標志。
      出示標志:禁止行人通行、人行橫道、步行街三種人行交通標志,讓幼兒學習認識并了解它們的作用。
      3、危險案例分析(出示課件)(1)組織幼兒觀察翻越欄、路邊玩耍、橫穿馬路等危險行為,引導幼兒討論:這樣做對嗎?為什么?應該怎樣做?
      (2)教師小結。
      4.乘車安全要注意(1)幼兒自由討論有關乘車的安全。
      (2)請個別幼兒說一說乘車時應做什么?不能做什么?
      播放課件:小朋友把頭伸到窗戶外看風景。
      提問:這樣乘車好不好?為什么?他該怎么做?
      播放課件:小朋友在出租車上隨便開門。
      提問:他這樣做對嗎?為什么?他該怎么做?
      (3)小結:乘車時要坐在座位上,不能四處走動,并系好安全帶,不能隨手把垃圾從窗戶扔到外面,不能把頭、手伸出車外……

      (三)體驗互動。
      1、師:熊貓博士要考考你們是不是都掌握了這些交通安全知識,如果合格了,就帶你們去旅游,好嗎?
      2、(展示電腦小游戲“馬路上的交通意外”)通過多媒體課件展示角色出行的對比圖片,讓幼兒找一找、說一說,判斷課件中角色出行的正確和錯誤,錯在那里、怎么改正等。

      (四)模擬游戲:《快樂的旅行家 》
      1、教師:讓我們背著行李,一起出發吧!
      2、馬路情景創設,結合已認識過的交通標志師生做出應有的反應。

      四、活動延伸
      師:“馬路上還有很多標志!我們再去找找吧!”

      教學反思:
      活動中充分利用現有資源,使用多媒體課件展示,直觀形象,孩子們易于接受。游戲的參與,孩子們有了親身體會,真正了解了一些基本的交通規則,在快樂體驗中,學到了交通安全知識。

      小百科:安全是一個漢語詞語,拼音是ān quán,通常指人沒有受到威脅、危險、危害、損失。人類的整體與生存環境資源的和諧相處,互相不傷害,不存在危險的隱患,是免除了不可接受的損害風險的狀態。安全是在人類生產過程中,將系統的運行狀態對人類的生命、財產、環境可能產生的損害控制在人類能接受水平以下的狀態。

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