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      中班安全教育教案《交通安全紅綠燈》含反思

      時間:2020-11-09字體大?。?em class="fontsize">A-A+

      中班安全教育教案《交通安全紅綠燈》含反思適用于中班的安全主題教學活動當中,讓幼兒通過參與情境游戲活動,理解紅綠燈的作用,認識紅、黃、綠色,了解基本的交通規則,知道遵守交通規則的重要性,樹立遵守社會公共規則的好品質,增強自我保護意識,快來看看幼兒園中班安全教育《交通安全紅綠燈》含反思教案吧。

      中班安全教育教案《交通安全紅綠燈》含反思

        活動目標:
        1、認識紅、黃、綠色,了解基本的交通規則,知道遵守交通規則的重要性。
        2、通過參與情境游戲活動,理解紅綠燈的作用。
        3、樹立遵守社會公共規則的好品質,增強自我保護意識。
        4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
        5、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。

        活動準備:
        布置情境化場景,紅綠信號燈。

        活動過程:
        一、觀看兒歌《紅綠燈》

        二、通過提問的方式,幫助幼兒了解紅綠燈的作用。
       ?。?)教師:馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。
        小朋友們,兒歌看完啦,老師現在有幾個問題想問你們,在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么?有那些顏色?你們覺得紅綠燈都有什么用處呢?
       ?。?)教師:汽車在中間的快車道上行使,馬路上的汽車是怎樣過馬路的?
        那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么?小汽車又是怎樣過馬路的?發生了些什么?

        三、啟發幼兒探討馬路上的交通規則。
       ?。?)教師:自行車應該在什么道上行使?自行車應該怎樣過馬路?自行車該遵守哪些交通規則呢?
        小朋友們剛才觀察的都很仔細,說的也很對。那老師還想問一問,在我們的生活當中自行車應該在什么道上行駛?自行車應該怎樣過馬路?自行車又應該遵守哪些交通規則?那行人呢?

        四、帶幼兒到布置好的游戲情景中,配班教師裝扮成交通警察,并做指揮交通狀。
        教師:這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?
        小朋友們,現在我們來看一看,站在馬路中間的他是誰?他站在了哪里?他是怎么指揮交通的?
        好啦,小朋友們說的特別好,那老師就要獎勵一下小朋友啦,老師請小朋友和老師一起來做個游戲。老師現在說一下游戲的玩法,我們先要穿過馬路去停車場(走人行橫道線,看紅綠燈),到了停車場,每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。(開出停車場時提醒幼兒要看一看,聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈,并根據信號動作。)

               教學反思:
               作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

      小百科:紅綠燈:交通信號燈由紅燈、綠燈、黃燈組成。紅燈表示禁止通行,綠燈表示準許通行,黃燈表示警示。交通信號燈分為:機動車信號燈、非機動車信號燈、人行橫道信號燈、方向指示指示燈(箭頭信號燈)、車道信號燈、閃光警告信號燈、道路與鐵路平面交叉道口信號燈。

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