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幼兒園中班語言活動教案《垃圾的悄悄話》含反思

時間:2020-03-20字體大小:A-A+

中班語言活動教案《垃圾的悄悄話》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒對變廢為寶進行大膽想象,參與創造性的表演,發展幼兒的記憶力和表現力,引導幼兒理解“垃圾對話”的內容,豐富詞匯:“發霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多給人類帶來危害,鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動,快來看看幼兒園中班語言活動《垃圾的悄悄話》含反思教案吧。

幼兒園中班語言活動教案《垃圾的悄悄話》含反思

  教學目標:
  1、引導幼兒理解“垃圾對話”的內容,豐富詞匯:“發霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多給人類帶來危害。
  2、鼓勵幼兒對變廢為寶進行大膽想象,參與創造性的表演,發展幼兒的記憶力和表現力。
  3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
  3、培養幼兒對文學作品的理解能力和表現力。

  教學準備:
  1、教師帶幼兒觀察周圍的環境,體驗環境污染狀況。
  2、創設環境:垃圾角
  3、PPT課件
  4、舊報紙、飲料罐、塑料袋、廢電池、紙箱等。

  教學過程:
  1、教師做掃垃圾的動作,PPT出示充滿垃圾的垃圾筒,引出課題。
  教師引導:“小朋友看到我現在干什么呢?(掃垃圾)老師看到地面有這么多垃圾覺得很不干凈,很不舒服,我要把地面清潔干凈,把垃圾掃進垃圾筒里,你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品。噓,請小朋友們認真地聽一聽,他們說了些什么呢?”
  2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”,豐富詞匯。提問:
  (1)剛才有什么垃圾在說話?
  (2)舊報紙為什么會說自己還很有用呢?
  (3)廢舊物品還能有用嗎?有些什么用呢?
  3、觀看大班幼兒的情境表演,再聽第二遍故事。提問:
  (1)你們看到馬路上的垃圾從哪里來的?
  (2)為什么會有這么多垃圾?
  (3)垃圾對人們有什么害處呢?
  (4)我們要怎樣減少垃圾,保護環境?
  4、幼兒學習表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。
  先請一組幼兒出來表演給大家看,要求大膽地說出垃圾,說出的垃圾的話,并啟發幼兒想像各種垃圾的動作,然后再請全體幼兒一起表演,分別配戴各種垃圾。最后請表演得最好的一組幼兒出來表演給大家欣賞,老師作最后小結。
  5、活動結束:
  教師引導:“小朋友,我們的活動室也有垃圾,這樣的環境干凈嗎?現在請你們來當環保小衛士,把活動室的環境清潔干凈。但是不要把可以循環再用的舊物丟到垃圾筒里,要把它收起來,下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領。”

  附故事:垃圾的悄悄話
  人們把不用的、不想留下來的東西扔到垃圾桶里,桶里的垃圾越來越多,擠得喘不過氣,垃圾你推我擠,吵吵鬧鬧。舊報紙說:“我的身體被菜汁弄濕了,發霉了,還有一股難聞的氣味呢,難受極了。其實,我還很有用的。”飲料罐說:“實在太擠了,我的身體變形了。” 塑料袋、電池、紙箱也在輕輕地嘆氣:“哎,人們扔的垃圾越來越多,再這樣下去地球不知道變什么樣了,真擔心。”

  活動反思:
  我們每天的日常生活都會產生大量的垃圾,而這些垃圾已經對我們的環境造成了嚴重的污染和侵害,因此,我選擇了這一既貼近我們生活又被我們忽視的“垃圾”這一活動內容,希望通過活動激發幼兒的環境報意識。活動很成功

小百科:垃圾是失去使用價值、 無法利用的廢棄物品,是物質循環的重要環節。是不被需要或無用的固體、流體物質。

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