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中班語言教案《幼兒園的樹》

時間:2020-02-10字體大小:A-A+

中班語言教案《幼兒園的樹》適用于中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能大膽、響亮、用完整的語句表達,通過故事,引導幼兒知道樹木的好處,懂得樹木是需要愛護的,從而激發幼兒愛護樹木的情感,萌發對文學作品的興趣,快來看看幼兒園中班語言《幼兒園的樹》教案吧。

中班語言教案《幼兒園的樹》

  活動目標
  1、通過故事,引導幼兒知道樹木的好處,懂得樹木是需要愛護的,從而激發幼兒愛護樹木的情感。
  2、要求幼兒能大膽、響亮、用完整的語句表達。
  3、萌發對文學作品的興趣。
  4、掌握正確的閱讀方法,培養幼兒閱讀的興趣。

  活動準備
  自制活動的投影片、勞動小工具及“愛護樹木”的木牌。

  教學過程
  (一)聽故事:
  1、師:小朋友,幼兒園里飛來了三只鳥媽媽,它們來干什么呢?請小朋友們聽完故事“幼兒園的樹”后來告訴大家。
  2、講述完整故事。
  3、故事后提問:你們聽到一個什么故事?故事里講了些什么?
  師:鳥媽媽們為什么不愿意在幼兒園的樹上做窩呢?我們一邊看投影,一邊聽故事。
  (二)看投影、聽故事:
  1、看第一段投影后提問:
  (1)鳥媽媽們為什么不愿意在幼兒園的樹上做窩?
  (2)鳥媽媽們是怎么說的?
  (3)你們愿意鳥媽媽們飛走嗎?我們可以想什么方法留住它們呢?(幼兒討論)
  師:我們來看看故事里的小朋友是怎么關心幫助小樹的。
  2、看第二段投影后提問:
  幼兒園里的小朋友是怎么關心幫助小樹的呢?
  小結:幼兒園的小朋友很喜歡小樹,春天,小朋友幫小樹松土;夏天,小朋友幫小樹澆水;秋天小朋友幫小樹撿落葉;冬天小朋友幫小樹穿稻草衣。小樹有小朋友的關心下長成了大樹。
  (1)師:在小朋友的幫助下,幼兒園的樹長高了、長大了,我們一起把鳥媽媽們請回來,好嗎?
  (2)幼兒:鳥媽媽,鳥媽媽,我們幼兒園里的小樹長大了你們快回來吧!
  3、看第三段投影后提問:
  (1)瞧,鳥媽媽們飛回來了,我們來問問鳥媽媽,現在它們喜歡我們幼兒園的樹了嗎?
  (鳥媽媽們依次飛回,幼兒問詢)
  ①幼:藍鳥媽媽,藍鳥媽媽,現在你喜歡我們幼兒園的樹嗎?
  ②錄音回答。
  (2)喲,紅鳥媽媽也來了,我們可以對紅鳥媽媽說些什么呢?
  ①幼:紅鳥媽媽,紅鳥媽媽,現在你喜歡我們幼兒園的樹嗎?
  ②錄音回答。
  (3)黃鳥媽媽飛來了,我們快叫住它。
  ①幼:黃鳥媽媽,黃鳥媽媽,現在你喜歡我們的幼兒園的樹嗎?
  ②錄音回答。

  延伸活動:
  師:鳥媽媽都喜歡我們幼兒園的大樹,真好,我們小朋友喜歡大樹嗎?為什么?
  小結:樹的本領真大,可以制造新鮮的空氣,創造美麗的環境,還能擋住風沙、遮陽、抗洪水,提供各種原料,果樹還能結果。
  師:我們幼兒園里,四周圍也有許多小樹,我們該怎么關心幫助它們呢?(幼兒討論)
  結束:陳老師為小朋友準備了一些小工具,我們一起去幫小樹松松土、澆澆水、拔野草,讓小樹快快長,長成一棵棵漂亮的大樹,好嗎?

小百科:樹是具有木質樹干及樹枝的植物,多年生。一般將喬木稱為樹,主干植株一,分枝距離地面較高,可以形成樹冠。樹有很多種。

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