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      幼兒園中班美術繪畫教案《小人國》含反思

      時間:2020-08-10字體大小:A-A+

      中班美術繪畫教案《小人國》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒運用手指點畫的方式創造各種人物形象,表現各種人物細節,表達自己的想象,愛聽幻想故事:感受夸張的故事情境,體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣,快來看看幼兒園中班美術繪畫《小人國》含反思教案吧。

      幼兒園中班美術繪畫教案《小人國》含反思

        活動目標:
        1、愛聽幻想故事:感受夸張的故事情境。
        2、運用手指點畫的方式創造各種人物形象,表現各種人物細節,表達自己的想象。
        3、體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。
        4、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
        5、培養幼兒初步的創造能力。

        活動準備:
        1、小人國分段長卷畫。
        2、紅、藍顏料每組一份,水筆人手一支,抹布若干。背景音樂《  》

        活動過程:
        一、看看說說"小人國"的故事。
        1、回憶故事。
        師:小朋友,你們還記得前幾天我們聽的故事《小人國》嗎?故事里的格列佛來到了一個什么樣的國家?小人國是怎樣對待格列佛的?那你們喜歡這個故事嗎?現在,讓我們在來看看《小人國》的故事吧!
        2、出示課件,教師復述故事。
        (1)教師邊看課件邊聽音樂講述故事《小人國》。
        (2)看了這么有趣的故事,你們喜歡小人國的小人嗎?你們發現他們在格列佛身上干什么呢?(幼兒自由講述)
        (3)你們知道金老師喜歡哪個小人嗎?為什么喜歡?

        二、觀察嘗試表現
        1、教師示范印畫小人的方法。
        (1)教師通過兒歌示范印畫小人。
        教師:"現在,金老師要來變魔術呢!把這個看報紙的小人變到畫紙上。看,我是怎么變的?兒歌:伸出小手指,喝喝顏料水,上面親一親,下面親一親,我的小人變出來啦!那你們看看我的小人還缺了什么啊?"
        (2)添畫人物細節。
        教師:"接下來,我也要請出小黑筆來幫助我,打開小黑哥哥,"小手彎一彎,小腳抬一抬,眼睛圓又圓,嘴巴彎又彎,戴上小帽子,穿上小西裝,我的小人真神氣!"
        (3)變化手指及手指方向表現小人。
        教師:"伸出大拇指,喝喝顏料水,橫著點一點,豎著點一點,我的小人變好啦!"
        (4)個別幼兒示范。
        教師:"小人國里還有許多小人呢,你們喜歡哪個小人?請你把它畫出來好嗎?我們來看看他畫的小人在干什么?"

        三、幼兒操作,教師巡回指導。
        1、引導幼兒邊點畫邊思考,變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現不同的人物。
        2、畫一個人物后,添畫四肢動作,并逐漸添發型和服飾等細節。

        四、分享交流。
        你教師:"哇,格利佛身上又來了這么多小人!誰來說說你的小人在格利佛身上做什么?找一找他在哪里?比一比誰的眼睛尖。

        五、結束。
        教師:小人國要舉辦一場盛大的舞會,小人國的國王邀請我們小朋友一起參加。聽,舞會馬上開始了,讓我們趕緊出發吧!

             教學反思:
             幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

      小百科:小人是一個漢語詞語,讀作xiǎo rén,一指人格卑鄙的人,二指平民百姓,指被統治者,三指舊時男子對地位高于己者自稱的謙詞,四指對平輩自稱的謙詞,五指古時老師對學生的稱呼,六指小孩子,七指小一輩的人。

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