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      中班美術教案《會變的風琴》含反思

      時間:2020-11-07字體大?。?em class="fontsize">A-A+

      中班美術教案《會變的風琴》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒認識折紙圖示符號,學會按步驟要求折疊,學習用正方形的紙折疊風琴和簸箕,鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣,快來看看幼兒園中班美術《會變的風琴》含反思教案吧。

      中班美術教案《會變的風琴》含反思

      教學目的:
      1.學習用正方形的紙折疊風琴和簸箕。
      2.認識折紙圖示符號,學會按步驟.要求折疊。
      3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
      4.會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。

      教學準備:
      圖示步驟,正方形紙每人兩張,電子琴,范例

      教學過程:
      1.“小朋友,你們都知道唱歌的時候老師要彈琴,小朋友也喜歡彈琴,對不對?今天老師教小朋友做一架風琴,它和我們教室的琴可不一樣,讓我們一起來看看。”(導入活動)
      2.教師出示范例,幼兒觀察。
      3.小朋友想不想折一個風琴???(幼兒:想)在折風琴之前我們先來認識幾種折紙符號。(出示黑板畫,知道:-----表示要折的線,-----(虛線)表示中心線,→表示要折的方向)4.觀察一下黑板上老師畫的折疊步驟,風琴怎么疊?(按折紙符號幼兒自己理解)
      5.看老師做一次,仔細看老師是怎么折的?(教師示范,幼兒觀察)
      6.請小朋友和老師一起做,用正方形紙按照折紙步驟,認清折紙符號,自己試一試。(幼兒制作,教師巡回指導)
      7.小朋友真聰明,拿好自己的風琴,看一下折出來的風琴還會變成什么?(拉開風琴變成簸箕)
      8.讓我們彈著自己做成的風琴,唱一首好聽的歌吧?。ㄓ變汉徒處熞黄饛椪鄢傻娘L琴唱歌,結束活動)

      教學反思:
      作為教師要善于發現幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

      小百科:風琴,靠空氣壓力使一組自由簧片振動而產生聲音。風源來自一對由雙足踏板操縱的鼓動風箱,音質與管風琴相似。鍵盤上方有變換音色的音栓,可以隨時調節音色。

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