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      幼兒園中班音樂優秀教案《不怕不怕》含反思

      時間:2020-11-09字體大?。?em class="fontsize">A-A+

      中班音樂優秀教案《不怕不怕》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒學習簡單的二聲部,在教師手勢的提示下較準確的演唱襯詞,理解歌詞內容,掌握歌曲中的休止符,在演唱中感受歌曲的詼諧情趣,和“膽小鬼”的否定情感,培養幼兒勇敢的意識,快來看看幼兒園中班音樂優秀《不怕不怕》含反思教案吧。

      幼兒園中班音樂優秀教案《不怕不怕》含反思

        【活動目標】
        1、理解歌詞內容,掌握歌曲中的休止符。
        2、學習簡單的二聲部,在教師手勢的提示下較準確的演唱襯詞。
        3、在演唱中感受歌曲的詼諧情趣,和“膽小鬼”的否定情感,培養幼兒勇敢的意識。
        4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
        5、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

        【活動準備】
        1、圖譜八張。
        2、有衣服架上掛衣服帽子的生活經驗。

        【活動過程】
        一、故事導入。
        有一個叫淘淘的小朋友,他的膽子特別小。刮風打雷下雨,他都害怕。有一天晚上,他半夜里爬起來,遇到了一個妖怪。這個妖怪長著四個腦袋三條腿。淘淘連忙去找爺爺,爺爺聽了哈哈笑,帶他去抓鬼。他們碰到衣服架,帽子掉了一大堆,妖怪卻不見了。妖怪哪去了?(幼兒回答)
        提問:淘淘半夜起來看見的真的是妖怪嗎?
        幼:不是,是衣架和帽子。
        師:這個故事真有趣,我們一起來講一講吧!
        1、出示圖片,根據圖片講故事(故事內容就是歌詞)
        2、小朋友講得真好,我們一起來有節奏的讀一讀吧?。◣熡滓黄鹩泄澴嗟淖x故事)
        師:真棒!我們請出小手來幫幫忙吧?。◣熡滓黄疬吪氖诌呌泄澴嗟哪睿?br />  師:小朋友的小手和小眼睛真能干,現在老師想請男小朋友和女小朋友來比一比,誰最棒?(先請女小朋友再請男小朋友)
        師:我覺得男小朋友和女小朋友都很棒。

        二、學唱歌曲,掌握休止符。
        師:這個有趣的故事,老師幫它編成了一首歌,你們想學嗎?(想)先聽老師來唱一唱。
        師:小朋友有沒有發現老師在唱歌的時候加了點頭的動作,用點頭來表示空拍,空拍就是不要唱的,我們一起來學一學。(師幼一起加上點頭的動作來唱)
        師:那請小朋友們再想一想,空拍的地方還可以用什么身體動作來表示,可以互相討論一下。
        師:討論好了嗎?請小朋友來告訴大家,你還想到了什么方法?
        幼1:還可以拍手。
        師:我們一起來試一試,空拍的地方用拍手來表示。(幼兒練習)還有其他方法嗎?
        幼2:拍腿。
        師:拍腿也可以的,我們來學一學。
        幼3:拍肩。
        師:準備,聽好前奏。
        幼4:跺腳。
        師:大家一起來。

        三、學習簡單的二聲部。
        師:這首歌曲除了可以加上動作來唱,老師還有一個有趣的唱法呢,想不想聽一聽?
        師:小朋友有沒有發現這個有趣的唱法和原來有什么不一樣???(幼兒回答)
        師:老師在空拍的地方不再是用拍手、拍頭來表示了,而是加上了襯詞?,F在請小朋友們也來唱一唱有趣的襯詞,老師來唱歌詞。
        師:老師覺得唱襯詞很有趣也想來唱一唱,這樣吧,我們交換一下,你們來唱歌詞,我來唱襯詞。
        師指揮分組演唱:分成兩組,一半幼兒起立。教師指揮一半幼兒唱歌詞,一半幼兒唱襯詞。

        四、取名字。
        師:我們學會了唱這么好聽的歌曲,可是它還沒名字呢!請小朋友來幫它取名字吧。(幼兒自由回答)

        五、談話:不做膽小鬼,做個勇敢的好孩子。

        六、律動:不怕不怕
        師:今天學會了唱這么有趣的歌曲,開不開心?(開心)那就請小朋友們跟著音樂動起來吧,可做自由動作。

             教學反思:
             在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結合,孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。

      小百科:不怕:釋義:1.不畏懼;不害怕 不可怕。 2.連詞,猶言縱然,即使。

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