<address id="hqp53"></address>

    1. 首頁 > 幼兒園教案 > 中班教案 > 中班數學教案

      幼兒園中班數學教案《大大小小的水果》含反思

      時間:2020-11-06字體大?。?em class="fontsize">A-A+

      中班數學教案《大大小小的水果》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中,讓幼兒探索用多種方法證明物體的多與少,能不受物體排列形式的影響,正確判斷7以內數量的多少,在活動中能認真傾聽教師與同伴的發言,快來看看幼兒園中班數學《大大小小的水果》含反思教案吧。

      幼兒園中班數學教案《大大小小的水果》含反思

      活動目標:
      中班數學活動大大小小的水果教案主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,能不受物體排列形式的影響,正確判斷7以內數量的多少,探索用多種方法證明物體的多與少,適合幼兒園老師們上中班數學活動課,快來看看大大小小的水果教案吧
      1、能不受物體排列形式的影響,正確判斷7以內數量的多少。
      2、探索用多種方法證明物體的多與少。
      3、在活動中能認真傾聽教師與同伴的發言。
      4、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
      5、引發幼兒學習的興趣。

      活動準備:
      1、水果展示臺,大數卡(5、6、7),大紅布一塊。
      2、7個小桔子,6個蘋果,5個大梨子;毛絨玩具:兔子。
      3、水果標記卡,大范圖一張。
      4、學具:幼兒用書第23頁《誰拿的水果最多》。
      5、投影儀。

      活動過程:
      一、引導幼兒給水果分類
      1、師:秋天到了,各種各樣的水果豐收了。兔子先生說:“我的水果店要開張了,可是這么多的水果混亂的放在一起,既不整齊也不好看,拿起來也不方便,顧客肯定不愿意到這兒來買水果,你們能幫我想想辦法嗎”?
      2、幼兒根據水果圖片標記分類擺放。
      (評析: 導入活動的目標是引導幼兒嘗試對水果進行分類,這個環節是非常簡單的,分類對我們中班的幼兒來說是力所能及的。在活動一開始時,我采用游戲的形式導入,讓幼兒將混亂的水果進行分類及整齊的排放,孩子們做的非常好。)

      二、集體感知水果的數量
      1、引導幼兒觀察:小兔的店里有桔子,蘋果、梨子,請小朋友們看看這三種水果哪種最多?哪種最少?你是怎么知道的?并把水果匹配數字。
      2、“為什么不是大的更多呢?它排的隊伍最長呀?
      小結:數量的多少不是根據物體的形狀或大小來比較,是根據數量的個數來比較。
      3、比較多少除了剛才的方法外,還有其他的方法了嗎?(一一對應)
      總結:比較水果的多少,可以有三種方法:數數、一一對應和數量比較。
      (評析:在感知數量、比較數量的環節中,引導幼兒了解了三種方法:計數比較(幼兒集體探索出來的)、一一對應比較和相應數字的比較(教師引導);
      其中,一一對應比較是一個難點,這一比較方法的前提是每種水果需要垂直對齊,通過辨別最長和最短來比較最多和最少,而幼兒對一一對應的概念似乎非常模糊,從幼兒的即時反應中,可以發現孩子們對這一比較、感知的方法并不能理解;
      數量和數字是幼兒熟知的內容,但有部分幼兒對數字的大小概念并不清楚,因此幼兒只能通過數字感知數量,而不能通過數字大小對其進行比較)

      三、幼兒集體操作:《誰拿的水果最多》
      圖片有誰?它們手里拿得是什么水果?有幾個?請你在下面的記錄格里用你喜歡的方式記錄下來,好嗎?
      幼兒操作,師作輔導。
      集體講評,在投影儀上展示一幼兒的結果,集體核對。
      (評析:此環節是對本次活動的效果做了檢測,也鞏固了以前的記錄方法。)

      活動反思:
      通過本次教學活動,讓我了解了孩子對數學都很薄弱,為了能夠使他們對數學感興趣,我準備在以后的數學活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

      小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養,而且能夠促進消化。

      欧美三级电影,青春草原精品资源视频,光根电影院yy11111免费,亚洲精品青青网