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      幼兒園中班上學期數學教案《水果豐收了》含反思

      時間:2020-08-10字體大?。?em class="fontsize">A-A+

      中班上學期數學教案《水果豐收了》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中,讓幼兒將相應的數量與數字相匹配,正確感知5以內數量,鞏固對5以內數字的認識,體驗成功后的樂趣,增強參與活動的自信心,快來看看幼兒園中班上學期數學《水果豐收了》含反思教案吧。

      幼兒園中班上學期數學教案《水果豐收了》含反思

           【設計意圖】
        “能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣”這一理念是《幼兒園教育指導綱要(試行)》中科學領域提出的目標之一;數學學習扎根于兒童的生活與經驗,兒童對數量關系的認識是以對具體事物的認識為基礎的,因此,兒童應更多地通過真實的問題情景運用數學來解決問題,并且在親自實踐的過程中發現數學和學習數學。有了這樣一種認識,我們試著將幼兒數學活動生活化,為此,我們設計了本次活動。

        【活動目標】
        1、正確感知5以內數量,鞏固對5以內數字的認識.
        2、將相應的數量與數字相匹配。
        3、體驗成功后的樂趣,增強參與活動的自信心。
        4、培養幼兒比較和判斷的能力。
        5、培養幼兒對數字的認識能力。

        【活動準備】
        1、果園(樹上貼有有1—5的點子的不同水果)。
        2、貼有1—5數字的立體汽車圖。
        3、1—5的水果圖若干。
        4、磁帶、錄音機。

        【活動過程】
        一、摘水果。
        聽音樂把幼兒帶到立體水果樹前。
        1、師:秋天到了,果園里的水果豐收了,小朋友看一看,果樹上有些什么水果?
       ?。ㄒ豢吹焦麡渖嫌心敲炊嗨?,小朋友高興極了,都七嘴巴舌地說開了,有的說:我最喜歡吃香蕉,有的說我最喜歡吃蘋果?。?br />  幼兒A:我看到了石榴,我最喜歡吃了。
        幼兒B:果樹上香蕉,我喜歡吃香蕉。
        2、師:樹上這么多水果,我們把這些水果摘下來,好嗎?每位小朋友摘一個你喜歡吃的水果。
       ?。犝f要摘水果,小朋友已經迫不及待了,很快就摘到了自己喜歡吃的水果)
        3、幼兒摘好水果,師提問:水果娃娃上面還藏著一個小秘密,你發現了嗎?你摘的是幾個圓點的水果?
        幼兒A:我的蘋果上有圓點,四個圓點。
        幼兒B:我的香蕉上也有,是三個圓點。
       ?。ㄔu析:從生活中幼兒愛吃的水果入手,以摘水果的形式為切入點,很容易就調動了幼兒參與活動的積極性。)

        二、送水果。
        嘀嘀嘀,開來了汽車。(出示立體汽車)
        1、師:開來幾輛汽車?幫汽車排排隊。(聽見汽車的聲音,大家都高興地拍起手來,都想上來給汽車排隊。)
        2、小朋友摘了這么多水果,我們用汽車把水果運回去吧!請小朋友仔細看一看你的水果是幾個點子,應該乘幾號車呢?(幼兒討論)
        幼兒A:我的是蘋果要坐第一輛,因為上面有一個圓點。
        幼兒B:我香蕉上有三個圓點,我的香蕉要坐3號車。
        3、送水果
        師:請小朋友把水果送到點子和數字一樣多的汽車上。(老師巡查,輔導)
       ?。ㄔu析:在送水果乘車的游戲中幫助幼兒積累有關量數匹配的經驗,采用這樣的方法,人人都能積極參與,個個都能動手,而且是在活動中進行,幼兒興趣極高,一點也不覺得枯燥。)

        三、游戲:摘水果、送水果繼續進行一次。
        師:呀!樹上還有那么多的水果,我們把它們都摘下來運出去,好嗎?這次小朋友可以摘一個水果,也可以摘兩個水果(幼兒摘水果)
        1、提問:你這次摘的是什么水果?上面有幾個點子?
        幼兒A:還摘了石榴,上面有五個圓點
        幼兒B:我又摘了蘋果,上面有二個圓點。
        2、請小朋友將水果送到相應的汽車上去,并說一句好聽的話:幾個點子的什么水果我送你乘幾號車。(請小朋友檢查)
       ?。ㄔu析:此環節通過循序漸進,由易到難地進行游戲。幼兒在第一次游戲中積累的經驗得到鞏固,而且都能用完整的語言表達操作過程。)
        3、幼兒運水果。
       ?。?)師:“我們要把汽車上的水果運回去,誰愿意來做1(2、3、4、5)號車上的司機?我們也該乘車回家了,(老師示范乘車方法)看一看你拿的是幾個水果的車票,就乘幾號車,小朋友趕快上車吧?。z查是否乘錯車)
       ?。犝f要乘汽車,大家高興極了,還搶著做司機)
        幼兒A:我想做司機,我來做吧!
        幼兒B:我會開汽車的,我來做司機。
       ?。?)“嘀嘀嘀,汽車出發了“(幼兒開著汽車出活動室)
       ?。ㄔu析:此環節中幼兒聽說要乘車了,更迫不及待地拿“車票”乘車,在乘車過程中,對量數的匹配得到了進一步的鞏固,幼兒在歡快的游戲氛圍中結束了活動。

              教學反思:
              通過本次教學活動,讓我了解了孩子對數學都很薄弱,為了能夠使他們對數學感興趣,我準備在以后的數學活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

      小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養,而且能夠促進消化。分類漿果類:草莓,藍莓,黑莓,桑葚,覆盆子,葡萄,黑加侖 柑橘類:蜜橘,砂糖橘,金橘,蜜柑,甜橙,臍橙,西柚,柚子,葡萄柚,檸檬。

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