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      幼兒園中班游戲教案《看誰先到終點》含反思

      時間:2020-11-06字體大?。?em class="fontsize">A-A+

      中班游戲教案《看誰先到終點》含反思適用于中班的游戲主題教學活動當中,讓幼兒培養幼兒想象力和連貫的語言表達能力,引導幼兒認識街道上的各種常用字,在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲,快來看看幼兒園中班游戲《看誰先到終點》含反思教案吧。

      幼兒園中班游戲教案《看誰先到終點》含反思

      目標
      1.引導幼兒認識街道上的各種常用字。
      2.培養幼兒想象力和連貫的語言表達能力。
      3.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
      4.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

      準備
      一幅街道圖形的棋盤圖片、一盒數字卡片、棋子若干

      游戲過程
      1.每人拿一個棋子放在印有街道圖形棋盤的起點上,經猜拳游戲決定抽卡片的順序。
      2.抽出一張數字卡片,把棋子放在圖片上相應的場所,并講出該公共場所的名稱。(例如,抽到數字3,棋子走3格,這格的圖片或漢字是電影院,該幼兒必須說出,這是什么地方,可以去干什么的短句。)所有參加者按順序抽簽游戲。
      3.如認不出漢字或說不出完整短句,就算輸,停抽卡片一次。最后誰的棋子先到終點,誰就贏得勝利。

      提示與建議此游戲可供一名或幾名幼兒共同游戲,也可與父母一同游戲。

      教學反思:
      準備充分;整堂課流程清晰,老師語言、要求簡單明了,教師的示范準確,幼兒明白易懂;老師是孩子的玩伴,學習氛圍愉悅;良好的同伴互助,孩子樂在其中;通過體育活動,發展了幼兒的能力,還激發了幼兒主動的學習,從而獲得新經驗的提升。
      但孩子的活動量還是不夠,如果適當增加一些集體活動,量大一些,可以讓孩子得到更多的鍛煉。

      小百科:終點即是指一段行程的結束之處,也代指徑賽中規定的終止地點。

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