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幼兒園中班科學課教案《種植西紅柿》含反思

時間:2019-11-09字體大小:A-A+

中班科學課教案《種植西紅柿》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒學會區分生熟西紅柿,關注西紅柿的生長,了解西紅柿的生長過程,樂意參加勞動,對勞動感興趣,快來看看幼兒園中班科學課《種植西紅柿》含反思教案吧。

幼兒園中班科學課教案《種植西紅柿》含反思

  活動目標:
  1.關注西紅柿的生長,了解西紅柿的生長過程。
  2.學會區分生熟西紅柿。
  3.樂意參加勞動,對勞動感興趣。
  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
  5.嘗試用線條記錄實驗結果,并能用恰當的詞匯進行描述。

  活動準備:
  1.收拾整理好種植園地
  2.西紅柿秧苗、鏟子、水桶。
  3.《西紅柿生長記錄表》。

  活動過程:
  一、引導幼兒圍繞西紅柿談話,激發幼兒參與勞動的興趣。
  師:"你吃過西紅柿嗎?你知道西紅柿長在哪里?"教師告訴幼兒今天我們要去栽西紅柿了,以后我們就可以吃自己種出來的西紅柿了。你愿意去栽西紅柿嗎?

  二、栽西紅柿將幼兒帶到種植園地
  1、教師示范講解移栽西紅柿的方法。
  2、幼兒勞動,教師參與指導。
  3、為西紅柿澆水。

  三、組織幼兒回活動室進行記錄
  1、教師出示記錄表,講清要求。
  2、幼兒進行記錄。
  延續活動:
  鋤草(西紅柿成活后進行)
  1、引導幼兒認識雜草,學會從根、莖、葉的不同來區分雜草與西紅柿。
  2、組織幼兒為西紅柿鋤草。(提醒幼兒不要弄斷西紅柿的枝和葉、不要弄臟衣服和鞋子)

  四、采摘西紅柿。
  1、引導幼兒觀察西紅柿的果實。
  師:"西紅柿的果實是什么形狀的?什么顏色的?它們的顏色為什么不同?"
  2、采摘西紅柿。
  提醒幼兒要摘熟的西紅柿,別把生的西紅柿摘下來。
  3、品嘗西紅柿。
  將采摘下來的西紅柿帶到教室里清洗干凈。
  師:"西紅柿有那幾種吃法?"(幼兒自由討論并交流)將西紅柿切成片狀讓幼兒品嘗,師:"今天吃的西紅柿是誰種出來的?西紅柿吃在嘴里是什么滋味?好吃嗎?"記錄活動:
  從移栽到收獲西紅柿的整個過程中,引導幼兒用繪畫的形式將西紅柿在不同時期的生長情況記錄在《西紅柿生長記錄表》中。

  活動反思:
  根據幼兒的興趣和需要因勢利導地進行隨機教育,是教師比較難以把握的。往往會將自己的猜測和推想強加于幼兒,使組織和安排的活動與幼兒的興趣和需要不符合。細心觀察幼兒的好奇心及興趣,及時給予支持、合作、引導。抓住孩子的興奮點實施教育,會得到事半功倍的效果。

小百科:番茄原產南美洲,中國南北方廣泛栽培。番茄的果實營養豐富,具特殊風味。可以生食、煮食、加工番茄醬、汁或整果罐藏。

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