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      幼兒園大班語言優質課教案《皮鞋車》含反思

      時間:2020-11-09字體大?。?em class="fontsize">A-A+

      大班語言優質課教案《皮鞋車》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒引導理解故事內容,根據故事情節合理續編故事,欣賞各種鞋子,激發幼兒探索鞋子的興趣和參與活動的積極性,激發幼兒關心愛護同伴的情感,培養幼兒廢物利用的好習慣,快來看看幼兒園大班語言優質課《皮鞋車》含反思教案吧。

      幼兒園大班語言優質課教案《皮鞋車》含反思

        【活動目標】
        1、欣賞各種鞋子,激發幼兒探索鞋子的興趣和參與活動的積極性。
        2、引導幼兒理解故事內容,根據故事情節合理續編故事。
        3、激發幼兒關心愛護同伴的情感,培養幼兒廢物利用的好習慣。
        4、運用已有生活經驗,根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。
        5、引導幼兒細致觀察畫面,激發幼兒的想象力。

        【活動準備】
        1、課前教師與幼兒共同收集各種各樣的鞋子,布置成“鞋子超市”。
        2、根據故事內容制作課件。錄音機、錄音故事“皮鞋車”。
        3、教師在網上搜集各種鞋子的圖片,制作有關鞋子的課件。
        4、表演用的頭飾等。

        【活動過程】
        一、謎語設疑,導入課題。
        我有兩只小小船,不用漿來不用帆;白天帶我四處走,夜晚休息在床前。(鞋子)

        二、放各種鞋子的課件,擴充幼兒的知識面。
        a、引導幼兒觀察各種鞋子的圖片,提問:“圖片上有些什么鞋?”(雨鞋、皮鞋、四季鞋、休閑鞋……)。
        b、到“鞋子超市”轉一轉后,提問:“你發現了鞋子有什么不同”啟發幼兒說出:大小不同、顏色不同、材料不同等。

        三、運用故事課件,引導幼兒關注故事發展的情節。
        a、教師講述故事的前半部分后提問:“小老鼠有了自己的皮鞋車,它會去做些什么?”(引導幼兒展開想象的翅膀,創編故事結尾)
        b、教師講述故事的結尾后,引導幼兒給故事取名字。出示“皮鞋車”三個字。

        四、聽故事錄音,提出問題:
        a、三只小動物看見舊鞋子是怎樣說的?怎樣做的?
        b、你喜歡故事中的誰?為什么?
        c、如果你看見一只舊鞋子會怎樣做?

        五、角色表演,理解故事內容。
        請幼兒選擇自己喜歡的頭飾,根據故事發展的情節表演故事。

        六、用“鞋”字組詞,擴展幼兒的思維。
        請幼兒說出帶“鞋”字的詞,如:涼鞋、童鞋、女鞋、男鞋、高跟鞋、滑冰鞋、舞蹈鞋……

        七、游戲:“為他們選擇合適的鞋子”
        a、請部分幼兒扮演某一年齡或性別的購買者,并用形象的動作表達季節特點或職業特點等,如:跑步運動員、跳舞的人、凍的發抖的人、在大雨中奔跑的人。
        b、其他幼兒根據表演者的需要為他們選擇合適的鞋子。
        小結:不同的人,在不同的時間,做不同的事情;需要不同的鞋子。

        【延伸活動】
        1、請幼兒繼續開展“鞋子超市”的游戲,進一步了解鞋子的多樣性及其不同的功能。
        2、利用廢舊材料制作鞋子車、各種各樣的鞋子。
       
             教學反思:

             活動開展下來總的來說達到了目標?;顒釉O計符合大班幼兒的年齡特征,幼兒比較感興趣,能很好地配合老師完成各活動環節。能打破舊的教學慣例進行教學,先讓幼兒觀察故事掛圖,大膽想象,鍛煉說話,連貫理出故事情節再完整地聽講故事?;顒有Ч己?,大部分孩子基本上熟悉理解故事內容,能根據內容進行故事表演,并得到了廢舊利用的教育。不足的地方就是教師引導幼兒說話耐心不足,不能從多方面考慮著手。另外,組織故事表演有些亂,有待加強。

      小百科:皮鞋(leather shoe)是指以天然皮革為鞋面,以皮革或橡膠、塑料、PU發泡、PVC等為鞋底,經縫绱、膠粘或注塑等工藝加工成型的鞋類。皮鞋的特點是透氣、吸濕,具有良好的衛生性能,是各類鞋靴中品位最高的鞋。

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