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      幼兒園大班語言優秀教案《小狗抬花轎》含反思

      時間:2020-11-09字體大?。?em class="fontsize">A-A+

      大班語言優秀教案《小狗抬花轎》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒大膽創編小狗戰勝老虎的情節,并認真傾聽同伴的講述,認真觀察畫面并參與討論,理解詩歌內容,初步學習朗誦,通過對比、感知老虎與小狗的強弱之差,體驗小狗被老虎欺負后的心情,從小學會關心弱小,快來看看幼兒園大班語言優秀《小狗抬花轎》含反思教案吧。

      幼兒園大班語言優秀教案《小狗抬花轎》含反思

        活動目標:
        1、認真觀察畫面并參與討論,理解詩歌內容,初步學習朗誦。
        2、大膽創編小狗戰勝老虎的情節,并認真傾聽同伴的講述。
        3、通過對比、感知老虎與小狗的強弱之差,體驗小狗被老虎欺負后的心情,從小學會關心弱小。
        4、理解故事內容,大膽講述簡單的事情。
        5、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

        活動重點:
        能通過觀察,大膽講述自己的想法,理解詩歌內容,初步學習朗誦。

        活動難點:
        大膽創編小狗戰勝老虎的情節。

        活動準備:
        一幅深山的背景圖,山腳下停著一頂花轎(簾子可掀開),八只抬轎狀的小狗、八只小狗胸飾、一只老虎的胸飾、四張故事圖片。

        活動過程:
        一、出示第一張圖,引導幼兒仔細觀察。
        1、我們一起來看看這張圖上有些什么?
        2、師:花轎里會坐著誰呢?(掀開簾子)喔!原來是只大老虎。它想坐著花轎到山里去看風景,于是請來了8只小狗來抬它。老虎為什么要讓8只小狗來抬花轎呢?
        評:開門見山地引出故事中的主要人物。商量并討論“為什么讓8只小狗抬花轎”一方面使思維一下子活躍起來,另一方面為下一步的講述活動埋下伏筆。
        3、我們來學學老虎是怎么叫的。老虎連叫聲都這么響,我們可以用什么詞來形容老虎?什么詞來形容小狗呢?
        4、這只兇猛的老虎坐在花轎里看上去怎么樣?你是從什么地方看出來的?
        5、老虎這么舒服,抬轎子的小狗心情是怎么樣的?你是從哪里看出來的?
        評:(3、4、5的三個提問,幼兒從老虎和小狗的叫聲、表情、動作中能很快抓住它們的主要特征,更好地為下面的講述活動奠定基礎。)

        二、討論、創編故事情節。
        1、小狗吃斬地抬著轎子往山上走,只聽見“哎呦”一聲,你們知道發生了什么事?(找個小朋友來說說,個別幼兒講述自己的猜想。)
        2、究竟是什么事呢?我們一起往下看(出示圖二)
        3、個別幼兒講述畫面內容。
        4、小狗忍受老虎的欺負嗎?怎么辦呢?我們大家一起來幫幫小狗吧!
        5、幼兒討論小狗戰勝大老虎的辦法,老師參與幼兒的活動,聆聽幼兒的講述,幫助個別有困難的幼兒完成講述。
        6、個別幼兒講述自己創編的故事情節(2"3)
        7、像你們說的一樣嗎?我們接著往下看(出示圖三、圖四)把你看到的講給大家聽。
        8、完整講述一遍。
        9、你喜歡故事中的誰?為什么?
        10、你能為故事起個名字嗎?

        三、學習兒歌
        教師故事編成了兒歌一起來聽聽吧!
        1、教師有表情、動作的示范朗誦。
        2、幼兒盾畫面跟誦一遍。(教師可用動作提示)
        3、幼兒獨立朗誦一遍。

        四、情境表演。
        根據兒歌內容表演,請“一只老虎”、“八只小狗”其它人念兒歌。
        評:這個情節安排使活動氣氛達到了高潮,幼兒分別體驗老虎坐轎、小狗抬轎的樂趣,體驗不同角色所引起的不同感受,從而產生情感共鳴,并對詩歌內容有了進一步的理解。

        五、結束
        我們去把這首好聽的兒歌告訴你們的好朋友吧!

              教學反思:
              幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,給幼兒創設了自由表達的空間,幼兒都積極發言,用語言表達著自己內心的感受及自己的看法,隨后結合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解。

      小百科:花轎,也叫喜轎,是傳統中式婚禮上使用的特殊轎子。一般裝飾華麗,以紅色來顯示喜慶吉利,因此俗稱大紅花轎。

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