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      大班音樂活動教案《拉拉勾》含反思

      時間:2020-11-07字體大?。?em class="fontsize">A-A+

      大班音樂活動教案《拉拉勾》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒探索在歌表演中運用眼神、動作、表情與他人交往,感受歌曲中人物情緒的變化,學習用兩種不同的唱法來演唱歌曲前后兩部分,體驗與同伴合作表演的快樂,快來看看幼兒園大班音樂活動《拉拉勾》含反思教案吧。

      大班音樂活動教案《拉拉勾》含反思

        活動目標:
        1.感受歌曲中人物情緒的變化,學習用兩種不同的唱法來演唱歌曲前后兩部分。
        2.探索在歌表演中運用眼神、動作、表情與他人交往。
        3.體驗與同伴合作表演的快樂。
        4.體驗歌曲中的歡快情緒。
        5.在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

        活動準備:
        錄音機、音樂磁帶《拉拉勾》

        活動過程:
       ?。ㄒ唬┙處熞龑в變夯貞浺延械那榫w經驗,為歌曲學習做好準備。
        1.教師:你和好朋友之間發生過不愉快的事情嗎?事情發生后心情是怎樣的?
        2.教師:當你和好朋友不吵不鬧在一起玩的時候,你的心情又是怎樣的?
        3.教師:如果你和好朋友之間發生矛盾,你有什么好辦法可以解決?

       ?。ǘ┯變簩W唱歌
        1.教師:示范唱歌曲《拉拉勾》,引導幼兒重點關注歌詞內容。
        教師:請你們仔細聽一聽,老師的歌里唱了些什么?
        2.教師再次示范唱歌曲,引導幼兒重點關注歌曲中的情緒變化。
        教師:你們感覺這首歌的前半部分和后半部分在情緒上有什么不同?
        3.教師引導幼兒初步學唱歌曲,注意在唱到切分音符和休止符處,教師要有較明顯的動作暗示。
        4.教師引導探索用兩種不同的唱法演唱歌曲前后兩部分(用斷頓的唱法演唱前半部分,輕快的唱法演唱后半部分。)

       ?。ㄈ┯變喊锤柙~內容創編動作,學習與同伴合作表演。
        1.幼兒根據每一句歌詞內容,分樂句創編響應的動作和表情。
        2.教師引導幼兒不僅注意動作還可以運用表情來表現歌曲內容,重點創編動作:生氣、不理睬、翹嘴巴。

        活動延伸:
        熟悉歌曲后,啟發幼兒在歌曲的最后兩句做出各種友好的動作,如擁抱、觸摸、拉手等。
       
             教學反思:
             《拉拉勾》是一首形式比較特別的歌曲,全曲分為前后兩個部分,中間用間奏隔開。這首歌對于幼兒的學習存在一定難度,不僅曲子長,其中加入了休止符、倚音等修飾音,在演唱上較難以表現,且根據教學要求,還要求幼兒結合動作表演以及間奏的樂器演奏。因此,我將歌曲分為兩課時教學,分別突破重難點。

      小百科:拉勾:兩個小指纏繞拉鉤,一般為許諾的一種方式,常用語"拉鉤上吊,一百年不許變"。

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