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      幼兒園大班音樂優質課教案《音樂火車》含反思

      時間:2019-12-06字體大?。?em class="fontsize">A-A+

      大班音樂優質課教案《音樂火車》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒熟悉2/4節奏型,有一定音樂節奏感,喜歡參加創編節奏型的活動,能在活動中大膽表現自己,嘗試創編2/4節奏型,發展幼兒創作能力,快來看看幼兒園大班音樂優質課《音樂火車》含反思教案吧。

      幼兒園大班音樂優質課教案《音樂火車》含反思

        活動目標:
        1、喜歡參加創編節奏型的活動,能在活動中大膽表現自己。
        2、熟悉2/4節奏型,有一定音樂節奏感。
        3、嘗試創編2/4節奏型,發展幼兒創作能力。
        4、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。
        5、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。

        活動準備:
        知識經驗:幼兒已經認識二分音符、四分音符、八分音符以及掌握其時值。
        物質準備:磁帶《螢火蟲》、《小火車》、錄音機、小鴨頭飾、一列帶有音符的火車、和火車車廂一樣大小的卡紙、記號筆。
        環境準備:幼兒坐成馬蹄形,卡紙和記號筆放置每個幼兒的椅子下。

        活動流程:
        感受樂曲、分析節奏型-嘗試創編節奏型-大膽表現自編節奏型-進一步創編。

        活動過程:
        一、開始部分
        1、聽《螢火蟲》的音樂,師生一起做律動進活動室。
        2、師生有節奏地拍手問好。

        二、基本部分
        1、感受《螢火蟲》的樂曲,熟悉2/4節奏型。
        教師播放樂曲,請幼兒嘗試用不同的動作表現出2/4節奏型的樂曲。
        2、引導幼兒分析樂曲的節奏型。
        教師神秘地出示一列長長的火車,引導幼兒觀察火車車廂上的《螢火蟲》節奏型,請幼兒分析每節車廂上的音符有什么相同和不同?
        根據幼兒的回答,教師小結:相同的是每節車廂里的音符合起來都唱2拍。
        不同的是每節車廂里的音符都是不一樣的。
        3、出示小鴨的頭飾,小鴨要上火車,引導幼兒用開口音“嘎”唱出車廂上的節奏型。
        4、引導幼兒觀察火車后面車廂,你們想上火車嗎?激發幼兒創作2/4節奏型的欲望。
        5、提出要求:只創作一節車廂的節奏,可以用各種音符,但是它們合起來只有2拍。
        6、幼兒嘗試創作,教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽創作。
        7、創作完的幼兒輕聲唱出節奏,也可以和同伴一起互相交流、互相欣賞。
        8、幼兒將作品接在車廂后面,大膽地表現自己的作品。

      小百科:火車、又稱鐵路列車,是指在鐵路軌道上行駛的車輛,通常由多節車廂所組成,為人類的現代重要交通工具之一。

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