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      幼兒園大班建構游戲教案《機器人》含反思

      時間:2020-11-07字體大?。?em class="fontsize">A-A+

      大班建構游戲教案《機器人》含反思適用于大班的游戲主題教學活動當中,讓幼兒學習機器人的基本建構技能,培養幼兒造型能力和動手操作能力,讓幼兒知道機器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的,培養幼兒想象能力和創造能力,體驗成功的喜悅,快來看看幼兒園大班建構游戲《機器人》含反思教案吧。

      幼兒園大班建構游戲教案《機器人》含反思

      活動目標:
      1、讓幼兒知道機器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。
      2、學習機器人的基本建構技能,培養幼兒造型能力和動手操作能力。
      3、培養幼兒想象能力和創造能力,體驗成功的喜悅。
      4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
      5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

      活動準備:
      準備若干插塑、紙盒、易拉罐、花片、機器人、橡皮泥等。

      活動過程:
      1、教師出示機器人玩具,引導幼兒觀察其外形,讓幼兒知道機器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。注意機器人頭、身、四肢的大小比例關系。
      2、教師示范:選用正方形、長方形的紙盒拼出機器人的頭、身軀、腿部,再選四個較小的長方形的紙盒拼機器人的手和腳,連接處用橡皮泥粘合,最后粘上紙棒做機器人的天線??捎孟鹌つ嘧鰴C器人的五官。
      3、幼兒分組拼插機器人,教師重點指導幼兒粘合機器人的四肢和天線,啟發幼兒自己設計各種造型的機器人。
      4、幼兒再次建構,加強幼兒的團隊協作的意識,引導幼兒協商共同完成一個《超級機器人》群組,提高一定的難度。
      5、游戲結束后,布置一個機器人展覽館,評選出設計良好、形象美觀、與眾不同的機器人。對個別機器人進行點評,讓幼兒認識到自己的不足;并給予表揚,特別是個別幼兒的創造力和想象力的表現,讓其他幼兒以他為榜樣,同時促進幼兒的團體協作的精神。
      6、游戲結束前,指導幼兒收拾整理玩具,歸類擺放整齊。

      活動反思:
      這次活動,幼兒的常規有所進步?!稒C器人》這個活動幼兒有很大的興趣,特別是男孩子。因此幼兒能充分發揮想象力和創造能力,搭建出自己的喜歡的機器人,幼兒在相互配合、相互協作方面也有很大的提高,其中有幾個小朋友共同搭建出了各種不同造型的機器人,幼兒在每次的活動中積極性都很高。但是也存在一些問題,個別小朋友,如女生的玩機器人的經驗較少,所以她們所搭建出來的機器人較單調。這還有待于在平時的活動中,讓個別能力較強的幼兒來引導她們。

      小百科:機器人是自動控制機器(Robot)的俗稱,自動控制機器包括一切模擬人類行為或思想與模擬其他生物的機械(如機器狗,機器貓等)。狹義上對機器人的定義還有很多分類法及爭議,有些電腦程序甚至也被稱為機器人。在當代工業中,機器人指能自動執行任務的人造機器裝置,用以取代或協助人類工作。理想中的高仿真機器人是高級整合控制論、機械電子、計算機與人工智能、材料學和仿生學的產物,目前科學界正在向此方向研究開發。

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