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      大班游戲教案《紙箱變變玩》含反思

      時間:2020-11-10字體大?。?em class="fontsize">A-A+

      大班游戲教案《紙箱變變玩》含反思適用于大班的游戲主題教學活動當中,讓幼兒通過游戲活動,提高幼兒動作的協調性和靈活性 ,培養幼兒的合作和競爭意識,通過合作交流能探索出箱子的多種玩法,能積極參加游戲活動,并學會自我保護,快來看看幼兒園大班游戲《紙箱變變玩》含反思教案吧。

      大班游戲教案《紙箱變變玩》含反思

      設計意圖:
      大班幼兒運動量較大,喜歡動手探索新鮮事物,其動作的協調性、靈活性、準確性有了很大提高。本學期我發現幼兒在活動室經常玩紙箱游戲,我突發奇想,把這些紙箱搬到戶外廣闊的空間,運用到體育鍛煉中去,不更能滿足幼兒的興趣和需要嗎,于是,我根據我班近期幼兒體能發展目標,特設計本次活動--《紙箱轉轉玩》。

      活動目標:
      1、通過合作交流能探索出箱子的多種玩法。
      2、通過游戲活動,提高幼兒動作的協調性和靈活性 ,培養幼兒的合作和競爭意識。
      3、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
      4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

      活動準備:
      連接好三個一樣大小的紙箱、《健康歌》音樂。

      活動過程:
      熱身運動:

      幼兒隨音樂做熱身運動。

      基本部分:
      師幼探索紙箱的玩法。

      玩法一:坦克
      三個小朋友一組,并排站著,共同向前滾動。

      玩法二:躲貓貓
      5---6名幼兒一組,把紙箱立起來,玩躲貓貓的游戲。

      玩法三;過河
      幼兒分成兩組,把紙箱立起來,跳過紙箱,看哪組用時最短,哪組獲勝。

      玩法四:鉆山洞
      四名幼兒抬著紙箱,其他幼兒在下面鉆過。

      結束部分:
      教師小結:剛才咱們用自己想出來的大紙箱玩法進行了如此激烈的游戲,在保護自己安全的前提下,順利地完成了任務,小朋友們表現的都非常的棒,現在讓我們為自己鼓鼓掌吧!

      活動反思:
      該活動是我和幼兒多次集思廣益的結晶。通過讓幼兒多次探索和嘗試,激發起幼兒對紙箱的興趣?;顒又?,既有集體參與,也有小組合作,教師能較多地觀察指導幼兒,使幼兒在鉆、爬、跳、等方面都得到了練習。在探索紙箱的不同玩法這一環節,對能力較強的幼兒,我鼓勵他們盡量想出和別人不同的玩法,不斷激發他們的探究欲望;對個別能力較差的幼兒進行指導,幫助他們在游戲中獲得成就感,激發他們的活動興趣。幼兒不但在活動技能上有了一定提高,而且在游戲過程中,表現出一種勇敢團結、互相幫助的活動氛圍,培養了他們不怕困難、敢于挑戰的良好品質,這是更大的收獲。

      小百科:紙箱(英文 carton或hard paper case):是應用最廣泛的包裝制品,按用料不同,有瓦楞紙箱、單層紙板箱等,有各種規格和型號。紙箱常用的有三層、五層,七層使用較少,各層分為里紙、瓦楞紙、芯紙、面紙,里、面紙有茶板紙、牛皮紙,芯紙用瓦楞紙,各種紙的顏色和手感都不一樣,不同廠家生產的紙(顏色、手感)也不一樣。

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