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      幼兒園大班教案《風箏》

      時間:2019-01-07字體大?。?em class="fontsize">A-A+

      大班教案《風箏》適用于大班的主題教學活動當中,讓幼兒了解風箏的制作方法,在老師和同伴幫助下動手制作風箏,欣賞各類風箏的造型與色彩特點,感受風箏的對稱美和色彩美,快來看看幼兒園大班《風箏》教案吧。

      幼兒園大班教案《風箏》

        活動目標
        一、欣賞各類風箏的造型與色彩特點,感受風箏的對稱美和色彩美。
        二、了解風箏的制作方法,在老師和同伴幫助下動手制作風箏。
        三、喜歡參加藝術活動,能夠大膽地表達自己的情感和體驗。
        四、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
        五、感受風箏的美感。

        重點難點
        一、 欣賞時能從造型、色彩、質地幾方面進行
        二、制作時主動與同伴合作

        活動準備
        一、風箏制作風箏的材料,紙線圈、竹簽、膠帶、油畫棒、水彩等。
        二、可以請家長在雙休日帶幼兒到戶外放風箏,并且給幼兒看看風箏視頻講講有關風箏的事。
        三、風箏的課件和音樂。

        活動過程
        一、教師與談話,交流放飛風箏的感受(教師布置課外作業雙休日家長領幼兒放風箏)
        1、雙休日家長領我們放飛了風箏,能告訴大家你的感受嗎?
        2、相互說一說,你放的是什么風箏?你在家中電腦視頻還見過什么樣的風箏?
        二、欣賞風箏,
        老師引導幼兒從造型、色彩、質地等方面進行交流(小組內進行)老師巡視參與在有困難的小組。
        1、這些風箏是什么樣子的,還有什么樣子的風箏?
        2、風箏上有些什么圖案 ?這些圖案有些什么共同的特點?
        3、它們為什么要作出對稱的?為什么要有尾巴?
        4、這些風箏上有什么色彩?為什么要用鮮艷的顏色?
        5、這些風箏是用什么材料制作的?為什么要用這樣的材料來制作?
        6、你知道人們什么時候放風箏?為什么要放飛風箏?
        7、你喜歡風箏嗎?你想扎只風箏嗎?風箏可以怎樣制作?
        三、觀看課件,了解風箏的扎制過程。激發幼兒制作風箏的興趣,
        你看到人們是怎樣扎制風箏的?你想制作一只什么樣的風箏?
        四、操作環節,鼓勵幼兒兩或三人一組合作來扎制風箏
        根據幼兒的操作水平,提供各種材料,有已經剪好外形的彩色紙,有已經做好
        的支架,也有沒有做的,像竹簽、水彩、線圈等等這些材料,也就是說,在提供材料的時候要注意層次性,(有半成品的、原材料的)幼兒可以根據自己的水平自由的選擇材料,教師隨機幫助和指導幼兒。
        五、相互欣賞和評價作品,戶外放飛。
        六、延伸活動
        1、未做完的材料,可以放在活動區,幼兒可以繼續制作。
        2、成品風箏可以選擇精致的放在活動區供幼兒欣賞

      小百科:風箏是由古代勞動人民發明于中國東周春秋時期,至今已2000多年。相傳墨翟以木頭制成木鳥,研制三年而成,是人類最早的風箏起源。后來魯班用竹子,改進墨翟的風箏材質,更而演進成為今日多線風箏。傳“墨子為木鷂,三年而成,飛一日而敗”。

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