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小班《認識水果寶寶》PPT課件教案

小班《認識水果寶寶》PPT課件教案

小班《認識水果寶寶》PPT課件教案包含了PPT課件,參考教案,活動目標是鞏固認識多種水果的名稱及外形特征,積極參與游戲活動,體驗活動的新奇、愉悅。

  活動目標:
  1、鞏固認識多種水果的名稱及外形特征。
  2、積極參與游戲活動,體驗活動的新奇、愉悅。
  3、養成喜歡吃水果的好習慣,了解水果的多種吃法。
  4、引導幼兒積極與水果互動,體驗樂趣。
  活動準備:
  1、柚子、獼猴桃、蘋果、石榴、桔子、火龍果、香蕉等各類水果。
  2、自制"水果魔箱",配樂,配班老師,禮物包,水果刀,盤子。
  活動過程:
  一、猜謎引出"我喜歡的水果"(實物)。
  1、出示裝滿各類水果的"禮物包",激發幼兒對認識水果的興趣。
  師:你們猜今天老師給你們帶來了禮物,里面會有什么呢?那我們來猜猜看,請它們出來吧!
  2、出示各類水果,教師用語言激發幼兒的興趣。
  出示香蕉,師:哎呀,它今天第一次來到這,有點難為情了,它只出來了一點點,是什么呀?(請幼兒回答,并引導幼兒說出香蕉的特征)
  師:那我們就請它出來吧,1、2、3哇,真的是香蕉,你們猜對啦!
  總結:香蕉是彎彎的,黃黃的,像一個月亮。
  3、用以上同樣的方法把桔子請出來。
  4、打開"禮物包",讓幼兒認識多種水果,說出其特征。
  二、比輕重(實物)。
  比較蘋果與柚子的重量,師:請小朋友說說是蘋果重還是柚子重,我們來用手感覺一下。(教師把柚子拋到每位幼兒手上,讓孩子用手去感覺它的重量)
  三、水果排排隊,認識水果的種類(PPT)。
  師:現在水果已經排成一個長長的隊伍,數一數有幾種水果。(教師引導幼兒注意觀察)
  四、游戲:誰不見啦(實物)
  玩法:教師從水果里拿走一到兩種水果,讓幼兒猜什么水果不見了。
  師:現在,水果寶寶要跟我們玩游戲,它們要考考你們,讓你們猜猜誰不見啦。
  五、出示"水果魔箱",激發幼兒游戲的興趣(實物)。
  1、師:水果寶寶們去了一個很神秘的地方,你們想知道嗎?
  2、配合可愛的音樂聲"水果魔箱"出來了。
  師:咦,是誰呀,它怎么在動啊?你們覺得它想什么?(幼兒回答)
  師:讓我來問問看。請問你是誰啊?
  3、與"魔箱"玩游戲
  玩法:叫出什么水果就出來什么水果,要求幼兒叫聲要一致。
  魔箱:大家好,我是水果魔箱。
  師:今天水果魔箱也要來和我們玩游戲啦,你們高興吧!那我們的水果寶寶也在里面嗎?(是)
  師:那我們把它們叫出來吧!蘋果,蘋果,快出來。桔子,桔子快出來……
  六、認識火龍果(PPT)。
  出示火龍果,認識其特征。
  師:你們看,誰這么調皮在箱子上面一跳一跳的?幼兒回答
  師:那我們讓它在箱子邊休息一會吧!教師介紹火龍果的特征。
  七、結束活動。
  1、師:火龍果是一個很有營養的水果,里面的肉是白色的,還有黑黑的一粒粒的是它的種子,它的皮也是可以吃的,回家可以叫媽媽做成美味的菜。
  2、找火龍果游戲。
  科學活動《認識水果》反思
  水果是幼兒熟悉、喜歡的,同時水果也蘊含著豐富的教育資源。結合"秋天"這一季節的特征,根據小班幼兒的年齡特點和生活經驗,我開展了"各種各樣的水果"的科學活動。
  在活動開展之前,我充分利用家長資源,請家長帶孩子參觀水果店,收集水果圖片、實物,豐富有關水果的經驗。在家長的共同參與下,在惹人喜愛的水果娃娃吸引下,孩子們對水果產生了濃厚的興趣,逐漸走進了水果的世界,這是我的第一課時。而第二課時也就是我上的教研課,通過網絡搜集,也找到了關于此類活動課。我看了一下,該課很適合小班孩子,它不僅融入了情感,還有游戲,讓孩子在玩中學,而不是那種死板教學。于是我就模了一下課,果真反響不錯,孩子們都很感興趣,上得很開心,我呢也和小朋友一樣,就好像和他們融為一體。真正的達到了預期的目標,讓他們體驗到積極參與游戲活動的新奇和愉悅,效果很好!
  當然在活動中,也有不足之處,比如開始上課時有點緊張,不過后來就好啦,這主要還是自己不好,心理作用;還有在數水果種類時我沒有做鏡面示范;水果的種類對小班年齡的幼兒來說多了些,孩子有點記不住,這些在以后的教學中我會注意的,并加以改正。
  通過此堂課,我明白了一個道理,不管是模別人的課,還是自己設計的,只要抓住是好課,適合孩子年齡特點的,孩子們上得開心,把自己當成孩子的知心好友這就行了,上起課來也就沒那么復雜,沒那么擔心了。
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