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      中班數學《貓媽媽家去做客》PPT課件教案

      中班數學《貓媽媽家去做客》PPT課件教案

      中班數學《貓媽媽家去做客》PPT課件教案包含了PPT課件,參考教案,活動目標是感知10以內的數量,理解數字與數量的關系,學習根據數字和圖形標志匹配相同數量的幾何圖形,并能聽懂要求進行操作。

      目標:
      1.感知10以內的數量,理解數字與數量的關系。
      2.學習根據數字和圖形標志匹配相同數量的幾何圖形,并能聽懂要求進行操作。
      3.知道做客的基本禮儀,體驗去做客的快樂。
      準備:
      1.幼兒操作材料:
      1)與幼兒數量相等的貼有7-10不同數量魚的盆子。
      2)貼有數字圖形的手環和一定數量的三種幾何圖形。
      2.課件:去小貓家去做客的路上風景及遇到的小動物。
      3.教具:貼有7-10數字的操作板。
      過程:
      一、準備去做客。
      1.交流做客的禮儀:
      師:小朋友們今天啊老師要和小朋友一起去貓媽媽家做客,你們說好不好?
      師:小朋友老師要問問你去可人家做客要注意什么,能不能直接自己推門一聲不吭,招呼不打就進去了?
      幼:不能。
      師:對,不能這樣,那要怎么樣呢?
      幼:敲門,到招呼……師總結:我們到了客人家呀要先敲門,或者按門鈴,進去后還要有禮貌的問好、打招呼。
      2.準備禮物:
      師:但是這樣我覺得還不夠,你們說我們這樣兩手空空的去好不好???
      幼:不好師:那請小朋友來說說去別人家做客我們可以帶什么???
      幼:……、……師:可以帶……、……這些送給別人的東西我們可以叫它禮物。
      那小朋友想一想我們去貓媽媽家,貓媽媽最喜歡什么呀?
      幼:魚師:貓媽媽呀可喜歡吃魚了,今天老師就給小朋友準備了送給貓媽媽的禮物,那就是貓媽媽喜歡的魚。
      請小朋友輕輕的把準備好的魚拿起來,然后觀察一下你的盆子里有幾條魚,舉手告訴我。
      請1-2個幼兒說一說你的盤子里有幾條魚。
      師:老師這里也準備了魚,我們看看有幾條。(師幼共同數)啊,我有7條魚。
      二、去做客的路上。(感知10以內的數量)1.出發前的準備:
      師:現在我們給貓媽媽的禮物也準備好了,我們出發吧,去貓媽媽家吧好不好。去貓媽媽家的路上我們還會遇到好多小動物呢,請你仔細看看他們是誰?
      好了,請小朋友站起來,站在小椅子邊上,跟我一起出發吧。
      2.去的路上:
      教師隨這畫面的變化提不同的問題。(是誰呀,有幾個?)8、9的時候與幼兒一起數一數三、去家里做客。(理解數字的含義,會用數字表示物體的數量)1.貓媽媽家到了,學習做客的禮儀:敲門,你好,歡迎你們。
      師:啊,貓媽媽家到了,我們先要怎么樣啊,(敲門)貓媽媽把門打開了,我們來和貓媽媽打個招呼吧(貓媽媽你好)2.給貓媽媽送禮物師:哎呀,你們帶了怎么多魚給我呀,謝謝你們,但是貓媽媽年紀大了,數不清了,請小朋友幫我一個忙好嗎?
      幫我把它放到相應的數字下面師:我們來看看怎么放,這快板上有數字7、8、9、10、那你們說7下面貼幾條魚,8下面呢,9下面呢,10下面呢。
      我們看看老師這里我們剛才數了是幾條,(10條),那我應該貼在數字幾下面。
      分組貼,一次為7、8、9、10條師:我來幫貓媽媽檢查一下對不對。撿幾個盆子數一數(8、9、10)3.貓媽媽也要送禮物給我們。
      (1)提出要求:貓媽媽要送手環給我們,不過她還沒做好呢,貓媽媽要考考小朋友你們能不能自己想辦法做出來。做對了貓媽媽就會把手環送給你。
      (2)介紹材料:手環上有數字圖形標記,請看清楚手環上的數字和圖形標記就貼幾個相應的幾何圖形。(視頻演示:三角形、長方形)(3)幼兒操作:指導有困難的幼兒,提醒幼兒要看清楚數字和幾何圖形。
      (4)交流:我做了幾個手環,數數有幾個什么幾何圖形。
      四、結束。
      沒做完的幼兒可以在區域游戲時完成。
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