首頁 > 幼兒園課件PPT > 大班PPT課件 > 大班音樂PPT

大班音樂活動《鴨子上橋》PPT課件教案歌曲

大班音樂活動《鴨子上橋》PPT課件教案歌曲

大班音樂活動《鴨子上橋》PPT課件教案歌曲包含了PPT課件,參考教案,歌曲,活動目標是學習用輕快的聲音進行表演唱歌曲,在間奏和附點處借助游戲情境學習等待,體驗等待的愉快,借助多媒體理解并唱準歌詞,在教師的動作提示下,唱出1~8的遞增和遞減,形象地感受數量遞增和遞減的關系。

  設計背景:
  《鴨子上橋》是一首活潑歡快,伴有一定的情境的歌曲。第一段歌詞瑯瑯上口,也較為淺顯易懂,容易孩子們記憶,第二段歌詞涉及到8至1的倒數問題;在旋律方面,歌曲中有間奏停頓和附點的問題,因此,我認為該內容比較符合大班幼兒年齡特點。通過歌唱活動,讓幼兒愉悅身心,抒發自己的感情,體驗一種變換歌詞、玩唱歌曲的思維挑戰與驚喜。
活動目標:
  1、學習用輕快的聲音進行表演唱歌曲,在間奏和附點處借助游戲情境學習等待,體驗等待的愉快。
  2、借助多媒體理解并唱準歌詞,在教師的動作提示下,唱出1~8的遞增和遞減,形象地感受數量遞增和遞減的關系。
  3、享受輕松愉快的游戲氛圍,體驗變換歌詞、玩唱歌曲的驚喜。
活動重難點:
  在間奏和附點處借助游戲情境學習等待,體驗等待的愉快。
活動準備:
  《鴨子上橋》課件、音樂磁帶、鋼琴、三座小橋、帶幼兒體驗走獨木橋的感受。
活動過程:
  一、導入。
  師:“這兒有什么?這是一座什么橋?過這座橋的時候你的心情會怎么樣呢?今天有一群小鴨子也要來過河了,讓我們一起來聽一聽、看一看這群鴨子是怎樣上橋的?”
  [點評:通過提問,激起幼兒對走獨木橋的心理情感經驗的回憶,從而把這種情感體驗遷移到鴨子的身上,初步感受前后鴨子上橋時不同的心理特點。]
二、幼兒初步感知歌曲《鴨子上橋》的第一段歌詞。
  1、教師范唱第一段。(看多媒體)[點評:多媒體設計形象、生動,深受幼兒喜愛,結合歌曲旋律能夠幫助幼兒進行細致的觀察。]
  師:“幾只鴨子上橋了?”“第一、二只鴨子是怎樣上橋的?第三、四只呢?為什么?”“最后幾只鴨子是怎樣上橋的?為什么?”那我們一起來學一學。
  [點評:通過提問和對已有經驗的回顧,幫助幼兒理解鴨子上橋時的三種心態:害怕、得意、大膽放心;通過學一學,讓幼兒大膽的創編不同鴨子上橋的不同動作,為有情感地演唱歌曲作鋪墊。]
  2、幼兒有節奏的朗誦歌詞。
  師:“這是什么?”(羽毛)“這兒有一句音樂,小鴨子們在干什么呢?”幫助幼兒想象用動作來表示停頓的含義。
  [點評:通過彈和教師哼唱間奏讓幼兒想象鴨子們得意、開心的表情和動作,理解停頓的含義,并借助游戲情境學習等待,讓幼兒體驗等待的愉快。]
  “讓我們一起來學一學。”
  3、幼兒練習歌唱第一段。(2遍)師:“小鴨子上橋真好玩,讓我們一起來唱一唱吧!”
  師:“這又是什么?(鴨蛋)它表示什么意思?”“我們一起聽聽,這兩句有什么不一樣?”
  [點評:通過傾聽兩種不同的節奏,結合“鴨蛋”形象地感知理解附點的唱法,輕松的達成目標。]
三、幼兒理解并嘗試演唱第二段歌詞。
  1、幼兒嘗試用自己的語言演唱第二段歌詞。
  師:“八只鴨子在橋上,小橋晃得厲害,小鴨子都站不穩了,我們來表演一下吧!”(聽間奏)[點評:通過對情境的延續,感受間奏的裝飾音,并結合教師的語言提示,讓幼兒大膽創編鴨子站不穩要摔交的動作,體驗創編的樂趣。]
  師:“小鴨子想下橋了,你們聽著音樂試著來唱唱小鴨子下橋的事情,好嗎?”幼兒自由編唱。
  [點評:通過不直接出現第二段歌詞,用伴奏和多媒體給予孩子探索的機會,創編歌詞這一設計,強調孩子的自我學習和調整,以此調動孩子們的學習積極性,使我們的課堂真正成為快樂的課堂、自主的課堂。]
  2、幼兒傾聽教師范唱第二段歌詞,引進新的歌唱經驗。
  師:“小朋友唱得真不錯。但我有一種和你們不一樣的方法來唱小鴨子下橋的事情,想聽嗎?”
  教師唱:“八只鴨子橋上走,對不對?走了一只橋上還剩幾只鴨子?……”“我和你們的方法有什么不一樣?”(鼓勵幼兒說出8到1的遞減)[點評:通過提問,引導幼兒看橋上的鴨子數量的變化,感受1~8遞增和遞減的關系,順利地掌握歌詞,拓展幼兒思維,體驗玩唱的樂趣。]
  3、幼兒有節奏得朗誦歌詞。
  師:“讓我們一起用這種方法說說鴨子下橋的事情吧!”教師用動作提示8到1的遞減。
  4、幼兒學唱第二段歌曲。(2遍)“鴨子下橋真有趣,相信小朋友用歌聲來表現會更好聽!”
四、幼兒跟隨音樂表演唱歌曲《鴨子上橋》。
  1、幼兒聽音樂學習完整演唱這首歌曲。
  師:“現在讓我們聽著音樂一起來完整的演唱這首歌曲《鴨子上橋》。”
  2、幼兒跟隨音樂表演唱。(2遍)師:“這里也有三座小橋呢,讓我們一起來過橋吧!”提醒幼兒注意自己是第幾只鴨子。 
 
欧美三级电影