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大班音樂《數高樓》PPT課件教案歌曲

大班音樂《數高樓》PPT課件教案歌曲

大班音樂《數高樓》PPT課件教案歌曲包含了PPT課件,參考教案,歌曲,活動目標是能根據樂曲旋律嘗試用身體動作的變化表現高樓,能唱準歌曲中休止符和念白部分,變現出歌曲歡快的情緒。

  設計意圖:
新《綱要》中指出,教育內容的選擇,應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事情,又有助于拓展幼兒的經驗和視野,如今人們的生活水平提高了,家家戶戶都居住在高樓之中,因此,高樓對于孩子一點都不陌生,《數高樓》是一首活潑而富有童趣的歌曲,形象的描繪出層層疊疊的高樓,本次活動讓幼兒從已有的生活經驗出發,用身體動作的變化表現高樓,并用各種動作來表現歌曲中的念白部分,從而使幼兒體驗到與同伴合作演唱的樂趣。
實施策略:
為提高幼兒對歌曲的理解和表現力,在教學活動中,我努力營造一個輕松、愉快、自由的活動氛圍,為幼兒搭建一個自我表現的舞臺,感受音樂活動的快樂,通過游戲貫穿整個活動,讓孩子們在玩中學、學中玩,體現游戲是孩子基本活動的特點,這樣,幼兒的學習欲望和興趣才會被充分的調動起來。
活動目標:
1、能根據樂曲旋律嘗試用身體動作的變化表現高樓。
2、能唱準歌曲中休止符和念白部分,變現出歌曲歡快的情緒。
3、體驗與同伴合作邊演唱的樂趣。
活動準備:
鋼琴、音樂光盤
教學方法:視聽結合法、討論法、游戲法
教學重點:學會用多種方式變現歌曲的旋律、節奏和歌詞內容。
教學難點:附點音符和控牌的節奏掌握。
教學環節:
1、帶領幼兒伴隨著歌曲的音樂邊跳恰恰舞便進入活動室,讓幼兒通過律動初步感知歌曲的節奏和旋律特點。
2、幼兒欣賞音樂并發揮想象創造表現高樓的動作,用身體變化來表現歌曲的念白部分。
3、在《數高樓》音樂中,啟發幼兒合作并創造性的玩搭高樓的游戲,用演唱與合作表演的完美結合幫助幼兒鞏固歌曲,同時讓幼兒體會到合作表演的樂趣。
4、延伸活動:引導幼兒嘗試創編動作借以更深層次的鞏固歌曲的旋律和節奏,培養幼兒的自主創造能力和發散性思維。
5、隨著《恰恰恰》的音樂一起舞蹈,通過舞蹈讓幼兒鞏固歌曲中的恰恰恰的節奏,并結束本次活動。
教學過程:
一:導入活動:
1、帶領幼兒伴隨著歌曲的音樂邊跳恰恰舞邊進入活動室,讓幼兒通過律動初步感知歌曲的節奏和旋律特點。
2、請幼兒說一說:“你見過什么樣的高樓?最高的有幾層?”請幼兒回答。
二:引導幼兒用身體動作的變化表現高樓(此環節實施目標1)
1、教師用下蹲、半蹲、直立、高舉雙手來表現高樓,請幼兒猜一猜是幾層樓,激發幼兒參與活動的興趣。
2、請幼兒想象還可以用什么樣的動作表現高樓,并請幼兒表演,其他幼兒模仿。
三:學唱歌曲并進行表演(此環節實施目標2)
1、播放音樂光盤,請幼兒欣賞歌曲《數高樓》并回答問題:從音樂中你聽到了什么?幼兒回答。
2、教師彈奏歌曲,邊彈邊唱,請幼兒欣賞并提問:歌曲中是怎樣變現高樓的?幼兒回答。
3、引導幼兒變化手的動作來變現歌曲中的念白部分。
4、加動作與幼兒一起完整演唱歌曲《數高樓》
三:請幼兒進行表演唱,體驗與同伴合作邊演唱的快樂(此環節實施目標3)
1、請兩名教師合作表演歌曲《數高樓》
2、請幼兒兩人一組表演歌曲《數高樓》
3、幼兒跟隨音樂完整演唱歌曲并做動作。
4、引導幼兒圍成圓圈跟隨音樂演唱歌曲并做動作。
四:拓展延伸
請幼兒創新更逗表演方法(打槍、甩手、、、、)
五:結束活動:
幼兒跟隨《恰恰恰》的音樂一起舞蹈,通過舞蹈讓幼兒鞏固歌曲中的恰恰恰的節奏,并結束本次活動。 
 
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