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小班數學《圖形寶寶變變變》PPT課件教案

小班數學《圖形寶寶變變變》PPT課件教案

小班數學《圖形寶寶變變變》PPT課件教案包含了PPT課件,參考教案,活動目標是在認識圓形、長方形、三角形的基礎上,創造性地組合圖形。發展幼兒的思維能力及動手操作能力,喜歡參加操作性活動,積極動腦,大膽地發揮想象力,體驗動手操作的樂趣。

一、授課班級:小班
二、活動分析:
《圖形寶寶變變變》是《幼兒創新智慧游戲課程》小班下學期的活動內容。小班的孩子對圓形、長方形、三角形已有了初步的認識,對色彩也非常感興趣。此年齡階段的幼兒,認知水平處于具體形象思維階段, 對圖形的辨別已經有了一定的基礎,但對圖形的拼搭仍然存在著一定的缺憾。
本節課通過讓幼兒看幻燈片這一切入點吸引幼兒注意力,讓幼兒在生活經驗的基礎上感受創新思維的樂趣,培養幼兒良好的創新思維習慣。并讓孩子聯系實際生活,在看看、想想、說說、做做中豐富孩子對圖形的認識,使幼兒對學過的圖形有進一步的了解。進而通過拼擺圖形促進幼兒的創新思維能力和動手操作能力的發展。
三、活動目標: 
1.  在認識圓形、長方形、三角形的基礎上,創造性地組合圖形。發展幼兒的思維能力及動手操作能力。 
2. 喜歡參加操作性活動,積極動腦,大膽地發揮想象力,體驗動手操作的樂趣。
3.培養初步的創新意識,發散思維能力和想象力。
四、活動準備:
(一)幼兒準備:請家長帶幼兒在日常生活中觀察身邊的各種事物,豐富對各種圖形的認識,了解各種圖形的特點。
(二)教師準備:
1.幻燈片、人手一份的圖形(圓形、長方形、三角形若干)、圖畫紙、膠棒等。 
2.操作材料、漿糊、油畫棒。
五、活動過程: 
(一)播放課件,介紹三種圖形。 
1.師:今天老師請來了幾位圖形寶寶來我們小班做客,小朋友們看看它們都是誰?
2.點擊課件畫面一:圓形。 
(1)師:是什么圖形寶寶? 
(2)圓形(課件):Hello!大家好!我是圓形寶寶,我們一起來找找身邊有哪些東西像我呀?平時有哪些東西像我呀? 
(3)圓形寶寶(課件):哇!你們真聰明,想出了那么多圓形的東西。今天,我還帶了一位好朋友,想知道它是誰嗎? 
3.點擊課件畫面二:長方形。 
(1)長方形(課件):你們好!是我,長方形寶寶,你們知道哪些東西和我一樣呀? 
(2)長方形寶寶(課件):回答的真棒!下面小朋友們拍手歡迎下一位圖形寶寶吧! 
4.點擊課件畫面三:三角形。 
(1)三角形(課件):大家好!我是三角形寶寶,你們也趕快幫我找找好朋友吧! 
師:那你們說說看三角形像什么呢? 
(2)三角形(課件):謝謝,謝謝你們,幫我找了那么多的好朋友。 
師:三角形寶寶對我們說謝謝,我們要說什么啊?不用謝!
(二)觀看課件,了解圖形組合方法。 
師:這些圖形寶寶本領可大了,他們今天要為我們表演魔術呢,下面我們來看看它們都變成了什么。 
1.點擊課件畫面四。引導幼兒觀察畫面,有哪些圖形組成,變成了什么?
2.點擊課件畫面五。引導幼兒有順序的觀察畫面。
(1)師:變成了什么?畫面上的自行車、小轎車、卡車是由哪些圖形寶寶組成的?數一數,長方形有幾個?圓形有幾個? 
(2)小結:大的長方形做卡車的車廂,小的長方形做卡車的車頭,6個圓形做卡車的車輪;小轎車的車身是長方形的,4個車輪是圓形的;自行車的兩個車輪是圓形的。
(3)師:馬路邊有一排大樹,是什么顏色的? 是由什么圖形寶寶組成的?數一數,有幾棵?
(4)小結:綠色的,由三角形寶寶組成,有4棵.
(5)師:畫面上的房子由什么圖形組成?太陽呢?房子上面的鐘表呢?馬路邊的標識牌呢?
(6)師與幼兒共同小結。
(三)幼兒動手操作,在探索中創新。
師:圖形寶寶會變這么多,這兒也有很多的圖形,想不想變一變?先想一想自己拼什么,然后把圖形寶寶放在紙上拼一拼、擺一擺,等全部擺好后用膠棒涂好背面,貼到圖畫紙上, 再用油畫棒添畫好畫面,組成一幅漂亮的畫。鼓勵幼兒在探索中大膽創新,變出和別人不一樣的東西。
2.幼兒操作,教師巡回指導,鼓勵幼兒拼出與范畫不同的圖案,充分發揮幼兒的想象力,讓幼兒在探索中創新,幫助能力弱的幼兒完成操作活動。 
3.活動評價。 
幼兒作品展示:請幼兒介紹自己的作品,肯定幼兒的大膽創新, 讓幼兒在互相學習中得到提高。
(四)活動延伸:鼓勵幼兒大膽想象,準備輔助材料放在活動區,鼓勵幼兒拼貼制作出更多更好的圖案。 
 
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