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中班音樂活動節奏游戲《悄悄話》PPT課件教案

中班音樂活動節奏游戲《悄悄話》PPT課件教案

中班音樂活動節奏游戲《悄悄話》PPT課件教案包含了PPT課件,參考教案,活動目標是在圖譜的提示下初步學唱帶有附點的四分音符的歌曲,掌握X X︱X 0︱和XX XX︱X 0︱的節奏型,嘗試將X X |X— |和 X X X X | X— |節奏型的“悄悄話”短語唱到歌里。

  活動目標:
1.在圖譜的提示下初步學唱帶有附點的四分音符的歌曲,掌握X X︱X 0︱和XX XX︱X 0︱的節奏型。
2.嘗試將X X |X— |和 X X X X | X— |節奏型的“悄悄話”短語唱到歌里。
3.感受青蛙們講悄悄話情景的樂趣。
活動重點:
熟練掌握| X X | X 0| ;| XX XX | X 0 |節奏型。
活動難點:
嘗試將X X |X— |和 X X X X | X— |節奏型的“悄悄話”短語唱到歌里。
活動準備:
1.音樂:《悄悄話》
2.圖譜一份
活動過程:
一、聲音導入
師:聽一聽,誰來了?(教師出示圖譜第一句并演唱)瞧,池塘邊有許多青蛙在說話呢!(教師出示許多青蛙一圖)
師:猜一猜,它們圍在一起在說什么話呢?(悄悄話)教師用講悄悄話的動作來暗示。那現在就讓我們一起去聽一聽它們說了什么。
二、學唱歌曲。
1.教師依次出示兩條節奏圖,并有節奏地念出:“呱 呱︱呱 0︱”和“呱呱 呱呱︱呱 0︱”。
師:這只青蛙在說什么呀?,誰來學一學?XXX小朋友聽得真仔細!(請個別幼兒來說再到集體說)
師:繼續聽,還有只青蛙是怎么說的?跟剛剛那只青蛙說的一樣嗎?誰來說說看?
師:現在我們一起來學一學這兩只青蛙說話吧!教師出示“有的說”的圖譜,指圖譜,幼兒跟唱。
2.學習拍打X X︱X 0︱和XX XX︱X 0︱的節奏。
師:現在老師要把青蛙說話的聲音拍出來呢,請你們聽一聽我是怎么拍的!
師:誰來學一學老師是怎么拍的?請個別幼兒拍打節奏。
師: 好,現在我們加上拍手的動作,學一學小青蛙說話吧!
師:除了可以用拍手的動作,還可以在身體的哪些部位拍一拍呢?
幼兒:拍肩、拍腿……
師引導幼兒換成拍肩或拍腿的方式來拍打,熟練掌握兩處節奏。
3.師:說了半天,說什么呀?(教師出示一個問號)幼兒猜想講述。
師:悄悄話(出示悄悄話3個字)什么是悄悄話?(就是輕輕地講給好朋友聽的)
4.教師范唱(配班老師伴奏)。
師:青蛙在說悄悄話的事情有趣不有趣呀?那接下來老師就把這件有趣的事情唱給小朋友們聽哦!小耳朵可要仔細地聽好咯!(范唱一遍)
5 . 幼兒跟唱。
師:現在我們一起用好聽的聲音跟著小青蛙來唱歌吧!待會小手都要拍起來哦!
6 . 邊做動作邊有感情地演唱。
師:小青蛙們在池塘邊說悄悄話,那你覺得怎樣唱這首歌會更好聽?(輕聲地唱,唱出說悄悄話的意境)還可以做好看的動作,那我們現在跟著小青蛙一起唱歌吧。
7 . 與幼兒合作歌唱。
師:接下來老師要請你們跟我合作了,我唱前面這一部分,你們唱青蛙說的兩句悄悄話還有念白和最后悄悄話這三個字。老師在唱的時候你們要不要唱呀?
交換順序再次演唱。
三、創編歌曲
1.在教師引導下創編兩處節奏型的歌詞。
師:瞧,我變成了一只青蛙,我想對XX小朋友說一句悄悄話(教師請個別幼兒上來,對他說“天真熱”)告訴小朋友聽我說的什么?是幾個字的?請小朋友把這句悄悄話唱到X X︱X 0︱這里去,試試看。(同樣的方法引導幼兒對XX XX︱X 0︱這句悄悄話進行創編,可對幼兒說“夏天來到啦”)
2.隨著琴聲集體完整演唱,并唱出創編的悄悄話的歌詞。
師:現在我們把這首歌再來完整地唱一遍,然后把我跟你們說的悄悄話唱到歌里去吧!
3 . 小結:今天我們學了一首歌,歌的名字叫《悄悄話》,小青蛙累了,我們也有點累了,休息休息吧。 
 
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