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大班音樂《捏面人》PPT課件教案歌曲

大班音樂《捏面人》PPT課件教案歌曲

大班音樂《捏面人》PPT課件教案歌曲包含了PPT課件,參考教案,歌曲,活動目標是學唱歌曲《捏面人》,感受歌曲稚趣、生動的風格,在原有歌曲的基礎上,借助圖片、同伴間的討論,即興創編與演唱歌曲。


【設計理念】
捏面人這種民間藝術在現今社會已經離我們的孩子越來越遠,孩子們對我們的民間藝術了解的比較少。而《捏面人》這個活動是一個說唱歌曲,把說和唱巧妙的結合起來,讓孩子唱起來朗朗上口,很有特色,非常適合大班幼兒學習。其中念白的內容是西游記中唐僧師徒四人,這是幼兒熟悉和非常感興趣的人物形象。在歌曲中幼兒創編念白部分,幼兒可以根據自己熟悉和感興趣的動畫片內容進行創編,使幼兒感到既有成功感和趣味性,又不破壞歌曲的完整性,真正體現了教育的開放性原則。此外,通過這一活動還可以讓孩子萌發對民間藝術的熱愛之情。
【活動目標】:
1、學唱歌曲《捏面人》,感受歌曲稚趣、生動的風格。
2、在原有歌曲的基礎上,借助圖片、同伴間的討論,即興創編與演唱歌曲。
3、在創編歌詞與由慢到快的演唱中,接受挑戰,體驗樂趣。
【活動重點】:
學唱歌曲《捏面人》,感受歌曲稚趣、生動的風格。
【活動難點】:
借助多媒體課件、圖片,讓幼兒能在即興念白的部分創編歌詞
【活動準備】:
1、幼兒看過、聽過捏面人,并見過一些面人形象。
2、 各種捏好的面人造型圖片(孫悟空、唐僧、沙和尚、豬八戒和喜羊羊、懶羊羊、沸羊羊、美羊羊等)、多媒體課件。
3、空白紙四張、筆。
【活動過程】:
1、觀看各種面人造型圖片ppt,引出歌曲。
1)播放《西游記》片尾曲的音樂,導入活動
教師:徒弟們,跟師傅一起去西天取經哦(教師帶領幼兒走進活動室,引導幼兒有秩序的找到座位坐好)
2)教師借助多媒體課件介紹各種各樣的面人,引出歌曲部分內容。
教師:你們見過捏面人嗎?說說看你們都見過什么面人?
教師:你們見到的這些面人是誰捏出來的呢?
教師:老師今天請來了一位老爺爺,這位老爺爺的本領可大了,他呀,會捏各種各樣的面人。來!瞧瞧看,都捏了些什么?(播放課件)
教師:老爺爺捏了哪些面人呢?(喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、懶羊羊、慢羊羊、灰太狼、紅太狼、孫悟空、豬八戒、沙和尚、唐僧等)
3)教師幫助幼兒理解比較難的一句歌詞。
教師:老爺爺捏出來的面人太多了,我們都看不過來了!
教師邊做動作邊引出歌詞: “老爺爺捏的面人,把我的眼睛都看花了。”隨后按歌曲節奏念:“老爺爺捏出來的面人把眼看花。”
引導幼兒跟教師學念這句歌詞。
2、熟悉歌曲《捏面人》旋律與主要內容。
1)教師范唱歌曲,在“捏一個xx  x︱x  x ︱x -”部分時,只用身體動作表現歌詞中的豬八戒、唐僧、沙和尚、孫悟空形象,并不唱。
2)請幼兒猜猜:“爺爺都捏了什么?”“你從哪個動作看出來的?”
幼兒先根據教師的身體動作猜出歌詞內容。并嘗試演唱部分歌詞。教師再根據幼兒回答逐一出示豬八戒、唐僧、沙和尚、孫悟空圖片,幫助幼兒了解歌詞出現的先后順序。
3)幼兒看圖片隨伴奏按節奏邊做動作邊念“捏一個xx  x ︱x  x ︱x -”部分的歌詞。
4)教師和幼兒隨著鋼琴的伴奏按節奏完整的邊做動作邊念整首歌詞。
5)完整學唱歌曲《捏面人》。
?  師生相互扮演老爺爺與面人,幼兒邊看圖片教師邊用動作提示幼兒各部分的歌詞內容。
?  教師逐步退出動作引導,讓幼兒逐步學唱歌曲2~3遍。
3、按故事主題創編部分歌詞。
1)師幼討論故事主題。“老爺爺捏的是什么故事?(《西游記》的故事)那你想編一個什么故事呢?”(歌曲音樂持續不斷地輕聲伴奏。幼兒與同伴熱烈地討論,教師即興參加討論 )
2)教師選取幼兒討論的某一主題,嘗試對“捏一個xx  x ︱x  x ︱x -”部分歌詞進行替換創編。教師將幼兒的創編簡化成圖,畫在空白紙上,并按序排好在黑板上。
3)在圖片的提示下,幼兒演唱由自己創編的歌曲。
4)教師鼓勵幼兒加快速度演唱歌曲。
5) 教師逐一抽去圖片,幫助幼兒記憶歌詞,學會演唱。 
6) 在沒有圖片的提示下,幼兒完整演唱自己創編的歌曲。 
4、表演歌曲。
一部分幼兒扮演老爺爺,另一部分幼兒扮演面人進行“捏面人”活動。表演老爺爺的幼兒可隨意的把表演面人的幼兒“捏”成任意造型。 
 
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