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大班語言《老鼠娶媳婦》PPT課件教案

大班語言《老鼠娶媳婦》PPT課件教案

大班語言《老鼠娶媳婦》PPT課件教案包含了PPT課件,參考教案,活動目標是豐富幼兒詞匯,增強幼兒詞匯,增強幼兒對文學作品的欣賞能力。

課題生成:
引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品,使之感受語言的豐富和優美,并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。
--摘自《幼兒園教育指導綱要》(試行)
小貓、老鼠都是幼兒熟悉、喜愛的小動物。在游戲活動中,貓捉老鼠又是幼兒最喜愛的游戲。因而我選擇了童謠《老鼠娶媳婦》,設計了這一則教案。
這首童謠這首童謠表現了一個生動有趣的小故事。三只小老鼠興高采烈,吹喇叭,抬花轎,高高興興娶媳婦,誰知花轎中藏了一只大臉貓,可憐的小老鼠最終被大臉貓捉住了。
童謠語言明了,富于韻律,運用的動詞恰到好處:挑、吹、抬、跑,可以豐富幼兒詞匯,增強幼兒詞匯,增強幼兒對文學作品的欣賞能力。
老鼠娶媳婦
一. 導入語:
1. 小朋友,今天老師請來了大班的哥哥姐姐為你們表演節目,下面讓我們拍手歡迎他們為我們表演!
2. 勸兒欣賞大班表演《老鼠娶媳婦》。
3. 剛才表演得好嗎?他們表演的是什么?
4. 小朋友,你們答對了!老師把哥哥姐姐的表演畫在了紙上。讓我們一起來看吧!
二. 教學童謠:
1. 打開電視機
(1)“瞧,畫上有幾只老鼠?它們在干什么?”(抬花轎,吹喇叭)
a.誰來學學吹喇叭的動作?我們跟他一起來做一做;
b.花轎怎么抬?誰來做一下?
c.“我們一起學一學!” 抬花轎,吹喇叭
(2)“小老鼠為什么這么開心?它們要干什么?”
引導勸兒:瞧,老鼠胸前有一朵大紅花,還有大花轎。
“老鼠娶媳婦,熱不熱鬧?”
(3)集體念:吹喇叭,抬花轎,老鼠娶媳婦好熱鬧。
2. 出示圖二
(1)老鼠會娶誰呢?花轎藏著誰呢?你們猜一猜?
(2)“咦,這些小老鼠怎么了?”(害怕)神情、樣子
為什么這么害怕?它們遇到了什么事?你們知道嗎?
(3) 我們一起“挑開簾子瞧一瞧。”
“哎呀呀,不得了,新娘是個……”(大臉貓)
師用驚呀、慌張的語氣引導。
(4) 集體念:挑開簾子瞧一瞧,哎呀呀,不得了,新娘是個大臉貓。
(5)“老鼠見到貓應該是很害怕的,那應用什么語氣念?” (慌張、驚呀、害怕)
a. 勸兒集體念。
b. 勸兒個別念。
3. 出示圖三
(1)接著會發生什么事情?(引導勸兒想象)
瞧,老鼠怎樣跑?
(引導勸兒:如果你是老鼠,后面有一只貓在追你,你會怎能樣跑?(拼命))
(2)這只老鼠怎么樣了?
a.師念(并配以動作):“碰斷了腿,跌斷了腰。”
b.可不可憐呢?
(3)老師根據幾幅畫和小朋友剛才講的,編了一首好聽的童謠,你們想不想聽?
a.師完整朗誦
提問:童謠名稱?
b.想不想和老師一起念?讓我們一起來朗誦。
c.小朋友朗誦得真好,我們一邊做動作一邊再朗誦一遍。
三. 情境表演
老師為小朋友們準備了許多道具,五人一組,表演《老鼠娶媳婦》。
效果分析:
活動的整個過程,幼兒始終興趣盎然,主動暢談,思維非常活躍。首先,我創設了一種輕松、自由的氛圍,請大班的幼兒表演《老鼠娶媳婦》,導入課題,過渡自然,調動了幼兒參與活動的興趣、積極性。
其次,實物及投影儀以恰當演示和引導,充分激發幼兒潛在能力。在欣賞時,幼兒能正確運用感嘆觀,理解童謠內容,在此基礎上,幼兒能借助動作、表情等創造性表現,幼兒語言與思維歸納綜合得到了很好的鍛煉,基情感、行為都能朝積極的價值取向去發展。 
 
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