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大班數學《測量遠近》PPT課件教案

大班數學《測量遠近》PPT課件教案

大班數學《測量遠近》PPT課件教案包含了PPT課件,參考教案,活動目標是感受并體驗遠近的含義,激發幼兒的求知欲望和探究精神,學習用目測、工具等方法測量遠近,并用表格的形式進行記錄。


活動目標
1、感受并體驗遠近的含義,激發幼兒的求知欲望和探究精神。
2、學習用目測、工具等方法測量遠近,并用表格的形式進行記錄。
3、初步感知同樣的距離,使用的測相對量工具不同,測得數量也不同,訓練思維性。
活動重難點
1、重點:探究測量遠近的多重方法。
2、難點:理解測量的數量越多路線越遠,測量的數量越少路線越近.
活動準備
水彩筆,表格每人一份。測量工具:硬紙條、繩子。線路圖。
活動過程
一、故事導入,學習用目測的方法感知物體的遠近。
1、師:動物王國里即將舉行一場盛大的運動會,小動物們都在加緊練習比賽項目,準備在比賽的時候大顯身手。小兔、小猴、小貓、小狗將要參加的比賽項目是立定跳遠。立定跳遠你們會嗎?誰愿意來試一試?
(1)每組請一名幼兒代表比賽立定跳遠,下面的小朋友當裁判。
(2)勝利的幼兒跟勝利的幼兒再比一次。宣布冠軍是×隊的小朋友。
2、引導幼兒觀察周圍的物體,知道它們距離小朋友的遠近是不同的。
(1)以自身為中心辨別遠近。
(2)以客體為中心辨別遠近。
(3)教師小結:剛才我們都是用什么方法知道物體離我們的遠和近呢?(引導幼兒說出用眼睛看到的)這種用眼睛看,可以比較出物體的遠近的方法我們叫做目測法。
二、學習用自然測量的方法比較路線的遠近。
師:運動會馬上就要開始了,小動物們也想邀請我們大二班的小朋友去觀看比賽。現在請小朋友坐好,我們要準備出發了。
1、(引導幼兒觀察桌面上的路線圖)師:去體育館的路有幾條路,
2、請幼兒觀察比較,哪一隊去體育館的路最近?哪一隊去體育館的路最遠?你是怎么知道的?這種方法準確嗎?
3、(1)師:用眼睛看比較不出來的,我們還能用什么方法來判斷路線的遠近呢?(請幼兒講講自己的想法,如工具:尺子、棍子、繩子、積木等)今天,老師也給小朋友們帶來了兩種測量工具,你們看看老師都帶來了什么東西?(出示紙條和繩子)
(2)回顧測量方法:那我們用工具應該怎樣測量東西呢?(幼兒講述)先找準起點,沿邊線測量,用粉筆在工具的末尾做一個記號,然后再從這個記號接著量,中間不能留空隙 ,量一次數一次記住量了多少次。
(3)幼兒自選測量工具。
(4)教師提出要求。
(5)幼兒自選工具測量,老師巡視指導。提醒幼兒要把結果記錄下來。
(6)請幼兒坐好,檢驗幼兒測量的結果,教師小結。
(7)換測量工具做好記錄。
(8)檢驗幼兒測量的結果。教師小結。
5、教師小結
師:今天我們都用了哪些方法比較物體和路線的遠近呢?(目測、工具測量的方法)我們生活周圍還有許多離我們遠近不同的東西,回去以后,小朋友可以用我們今天學過的方法試一試。 
 
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