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小班語言活動《小鈴鐺》PPT課件教案

小班語言活動《小鈴鐺》PPT課件教案

小班語言活動《小鈴鐺》PPT課件教案包含了PPT課件,參考教案,活動目標是喜歡聽故事,了解故事內容,激發幼兒的學習興趣,樂于參與活動。

  活動目標:
  1、喜歡聽故事,了解故事內容。
  2、激發幼兒的學習興趣,樂于參與活動。
  3、初步理解故事內容, 知道有東西要學會與同伴分享。
  4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
  5、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。
活動準備:
  鈴鐺一個,故事動畫《小鈴鐺》,小花貓,小花狗,小白兔,小山羊的圖片。
活動過程:
  一、出示小鈴鐺導入課題,激發幼兒對活動產生的興趣。
  1、師:今天老師給小朋友們帶來一件小禮物,想知道是什么嗎?那請小朋友們閉上小眼睛,我們先聽聽聲音,你們猜一猜,是什么?(小鈴鐺)
  2、師:紅色的小鈴鐺搖起來就會發出叮當叮當響的聲音,小朋友想不想玩?(想)不過要認真聽老師講故事才能玩,你們能做到嗎?這個故事的名字叫做《小鈴鐺》。
二、教師講述故事,幼兒傾聽故事,初步理解故事內容。
  講故事提問:
  1、故事的名字叫什么?
  2、你聽到故事中有哪些小動物?(教師依次出示動物的圖片)
  3、誰的脖子上戴有小鈴鐺?
  4、故事中的小鈴鐺是誰的?
  (師:那我們再來聽一聽,看一看故事中的小鈴鐺是不是小花貓的)
三、幼兒觀看故事動畫,提問:
  1、小鈴鐺是不是小花貓的?
  2、小花貓脖子上戴了一個小鈴鐺,小花狗、小白兔、小山羊都覺得小鈴鐺很漂亮,都很想戴,于是它們都跟小花貓借,小花貓愿不愿意借給它們?
  3、你們覺得小花貓這樣做對嗎?為什么?
四、欣賞最后一段故事。
  1、小花貓后面走到河邊發生什么事情了? (掉進了河里)
  2、小花貓掉到河里后,誰去幫忙了?(小花狗、小白兔、小山羊)
  3、小動物們是怎么做的?(小花狗先拉小花貓,拉不動時,小白兔和小山羊看見了,連忙跑過來幫忙。大家一起拉,才把小花貓拉上岸來的)
  4、小花貓上岸后覺得多難為情,它最后怎么做了? (低下頭,拿下脖子上的小鈴鐺,說:“你們也戴戴小鈴鐺吧!)
五、幼兒討論——如果你有新玩具時你會怎么做?
六、師:今天小朋友表現真棒!小花貓也把小鈴鐺給我們分享,現在讓我們拿著小鈴鐺到外面玩玩吧!
活動反思:
  在這個教學活動中,我一步一步引導幼兒說出短句和詞語,而且在這個過程中是讓幼兒幫助小娃娃說出的短句和詞語,因此,他們主動性和興趣都十分高在每個環節里,我都選擇性的讓幼兒有展現的機會,讓他們真正的參與到快樂的活動中來。在這樣每一個幼兒都可以參與到這樣的情景中的活動,小朋友可以真正一起體驗游戲和故事的快樂。 
 
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